Extrait
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Kompetenzorientierung im Spanischunterricht
2.1 Kompetenzbereiche und Kompetenzerwartungen
2.1.1 Hörverstehen
2.1.2 Sprechen
2.1.3 Lesen
2.1.4 Schreiben
2.2 Wortschatzarbeit als Mittel zur Förderung kommunikativer Kompetenzen im Spanischunterricht
2.2.1 Wie werden Wörter gespeichert? - Theoretische Grundlagen zum Wortschatzerwerb
2.2.2 Wortschatzarbeit im Unterricht
3 Mit Liedern lernen - Wortschatzarbeit auf Grundlage auditiven Lernmaterials
3.1 Die Bedeutung von Musik für das Sprachenlernen
3.2 Konkrete Wortschatzübungen zum inhaltlichen Schwerpunkt „Movimientos migratorios“
3.2.1Pre-Actividades
3.2.2Actividades
3.2.3Post-Actividades
4 Schlussbetrachtung
5 Literaturverzeichnis
6 Anhang
Fin de l'extrait de 26 pages
- Citation du texte
- Anonyme, 2014, Die Förderung kommunikativer Kompetenzen im Spanischunterricht durch Wortschatzarbeit, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/315013
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