Página de inicio >  Catálogo >  Psicología - Inteligencia y Psicología del aprendizaje

Wie kann die Lernmotivation gesteigert werden? Motivationsprinzipien, Aufgabendifferenzierung und Elternfragen


Trabajo Escrito, 2014

19 Páginas, Calificación: 2,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Grundlagen und Motivationsprinzipien
2.1 Das erweiterte kognitive Modell
2.2 Leitprinzipien der Motivationsförderung

3. Exemplarische Aufgaben und deren Differenzierung

4. Exemplarische Elternfragen

5. Schlussbetrachtung

Literatur- und Quellenverzeichnis

Final del extracto de 19 páginas

Detalles

Título
Wie kann die Lernmotivation gesteigert werden? Motivationsprinzipien, Aufgabendifferenzierung und Elternfragen
Universidad
Dresden Technical University  (Institut für Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie)
Curso
Anwendungen der Psychologie des Lehrens und Lernens
Calificación
2,0
Autor
Año
2014
Páginas
19
No. de catálogo
V315214
ISBN (Ebook)
9783668153141
ISBN (Libro)
9783668153158
Tamaño de fichero
613 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Motivationsförderung, Motivationsmodell, Motivationsprinzipien, Aufgabendifferenzierung
Citar trabajo
Henriette Bartusch (Autor), 2014, Wie kann die Lernmotivation gesteigert werden? Motivationsprinzipien, Aufgabendifferenzierung und Elternfragen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/315214

Comentarios

  • No hay comentarios todavía.
Leer eBook
Título: Wie kann die Lernmotivation gesteigert werden? Motivationsprinzipien, Aufgabendifferenzierung und Elternfragen


Textos similares


Cargar textos

Sus trabajos académicos / tesis:

- Publicación como eBook y libro impreso
- Honorarios altos para las ventas
- Totalmente gratuito y con ISBN
- Le llevará solo 5 minutos
- Cada trabajo encuentra lectores

Así es como funciona