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Kooperatives Lernen an den Jenaplan-Schulen. Das pädagogische Konzept nach Petersen


Trabajo, 2011

17 Páginas, Calificación: 1,7

Francesca Cavaliere (Autor)


Extracto


Inhalt

1. Einleitung

2. Die Bedeutung der „Gruppe“ im pädagogischen Konzept Petersens
2.1. Begriffsbestimmung: Gruppe als Teil der Gemeinschaft
2.2. Vorteile des Gruppenarbeit laut Petersen

3. Rahmenbedingungen für kooperatives Lernen
3.1. Die Lernenden
3.1.1. Vorkenntnisse und Einstellung der Lernenden
3.1.2. Gruppenzusammensetzung
3.2. Leistungserfassung
3.2.1. Aufgabenstellung
3.2.2. Bewertung
3.3. Organisatorische Rahmenbedingungen
3.3.1. Räumliche Ausstattung
3.3.2. Zeitmanagement

4. Schlussfolgerung

Quellen-und Literaturverzeichnis

Final del extracto de 17 páginas

Detalles

Título
Kooperatives Lernen an den Jenaplan-Schulen. Das pädagogische Konzept nach Petersen
Universidad
University of Potsdam  (Erziehungswissenschaften)
Curso
Die Jenaplan-Schule
Calificación
1,7
Autor
Año
2011
Páginas
17
No. de catálogo
V315222
ISBN (Ebook)
9783668145405
ISBN (Libro)
9783668145412
Tamaño de fichero
757 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Petersen, Jenaplan, kooperatives Lernen, alternative Schulformen, Gruppenarbeit
Citar trabajo
Francesca Cavaliere (Autor), 2011, Kooperatives Lernen an den Jenaplan-Schulen. Das pädagogische Konzept nach Petersen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/315222

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