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The needs and potentials of task-based EFL teaching using the sample task of speed-dating


Trabajo Escrito, 2014

22 Páginas, Calificación: 1,3

Francesca Cavaliere (Autor)


Extracto


Content

1 Introduction

2 Theoretical Underpinning
2.1 Defining a task
2.2 Classifying task types and their components

3 The assets and drawbacks of TBLT
3.1 Authenticity
3.2 Learner and teacher roles
3.3 Assessment

4 A sample task: “Find your dream date”
4.1 The pre-task stage
4.2 The main-task stage
4.3 The post-task stage

5 Conclusion

6 Bibliographical References

7 Appendix
7.1 Lesson Plan
7.2 Blank role play cards
7.3 Notepad for speed-dating

Final del extracto de 22 páginas

Detalles

Título
The needs and potentials of task-based EFL teaching using the sample task of speed-dating
Universidad
University of Potsdam  (Englisch Fachdidaktik)
Curso
Methods in EFL teaching
Calificación
1,3
Autor
Año
2014
Páginas
22
No. de catálogo
V315228
ISBN (Ebook)
9783668151970
ISBN (Libro)
9783668151987
Tamaño de fichero
1035 KB
Idioma
Inglés
Palabras clave
TBL, task-based learning, speed-dating, assets and drawbacks of TBL
Citar trabajo
Francesca Cavaliere (Autor), 2014, The needs and potentials of task-based EFL teaching using the sample task of speed-dating, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/315228

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