Kaum eine Einführungsveranstaltung zur Didaktik bzw. Pädagogik kommt an einer Klärung der Begriffe Bildung und Qualifikation vorbei. Der Spannungsbogen zwischen dem Bergiffspaar mit ihren Deckungsgleichheiten und Differenzierungsmöglichkeiten wir hier unter Berücksichtigung der Begriffe Kompetenz und Schlüsselqualifikation diferenziert dargestellt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung und Problemanriss
- Begriffsbestimmungen und Problemvertiefung
- Bildung
- Qualifikation
- Qualifikation und Kompetenz
- Gegenüberstellung und Abgrenzung von Bildung und Qualifikation
- Zusammenfassung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Hausarbeit zielt darauf ab, die Begriffe Bildung und Qualifikation im Detail zu betrachten und deren Unterschiede und Gemeinsamkeiten aufzuzeigen.
- Begriffsbestimmung und Analyse von Bildung und Qualifikation
- Identifizierung der historischen Wurzeln und aktuellen Interpretationen der Begriffe
- Untersuchung der Beziehung zwischen Bildung, Qualifikation und Kompetenz
- Abgrenzung und Unterscheidung von Bildung und Qualifikation
- Bewertung der Relevanz von Bildung und Qualifikation im Kontext von Gesellschaft und Wirtschaft
Zusammenfassung der Kapitel
Kapitel 1 führt in die Thematik ein und stellt das Problem der unterschiedlichen Definitionen und Verwendung der Begriffe Bildung und Qualifikation in Literatur und Praxis dar.
Kapitel 2 beschäftigt sich mit der Begriffsbestimmung von Bildung und Qualifikation. Dabei wird zunächst der Begriff Bildung anhand des didaktischen Modells von Klafki erläutert. Anschließend wird der Begriff Qualifikation näher betrachtet, wobei insbesondere die Bedeutung von Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten für die Bewältigung konkreter Anforderungen hervorgehoben wird.
Schlüsselwörter
Die Arbeit fokussiert auf die Schlüsselbegriffe Bildung, Qualifikation, Kompetenz und Schlüsselqualifikation. Sie untersucht deren Bedeutung im Kontext von Gesellschaft, Wirtschaft und Bildung. Die Arbeit beleuchtet die historischen Wurzeln, aktuellen Interpretationen und die Relevanz dieser Begriffe für die Gestaltung von Bildungs- und Berufswegen.
- Citation du texte
- Mathias Bellinghausen (Auteur), 2004, Zu den Begriffen 'Bildung und Qualifikation', Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/31627
