Mit Pod- und Vodcasts neue Wege in der Bildungswissenschaft beschreiten. Beschreibung, Umsetzung und Reflexion des Potentials der neuen Medien in der Pädagogik


Hausarbeit, 2013

32 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Definition, Formen und Nutzung von Podcasts

3. Podcasts in der Bildungswissenschaft
3.1 Funktionen und Motive von Podcasts in der Bildungswissenschaft
3.2 Erkenntnisse und Studien zu Podcasts in Bildungskontexten
3.3 Didaktische Gestaltung von Podcasts

4. Der Podcast „Webquests - Ein abenteuerliches Lernen im Netz“
4.1 Die Thematik des eigenen Podcasts
4.2 Funktionen und Motive des eigenen Podcasts
4.3 Aufbau und didaktisches Design
4.4 Technische Umsetzung
4.5 Evaluation und Optimierung des Podcasts

5. Reflexion der Konzeption und Umsetzung des Podcasts

6. Zusammenfassung mit Fazit

Abbildungs- und Tabellenverzeichnis

Literaturverzeichnis

Anlagen

Ende der Leseprobe aus 32 Seiten

Details

Titel
Mit Pod- und Vodcasts neue Wege in der Bildungswissenschaft beschreiten. Beschreibung, Umsetzung und Reflexion des Potentials der neuen Medien in der Pädagogik
Hochschule
FernUniversität Hagen  (Kultur- und Sozialwissenschaften)
Veranstaltung
Master Bildung und Medien eEducation
Note
1,7
Autor
Jahr
2013
Seiten
32
Katalognummer
V316485
ISBN (eBook)
9783668164321
ISBN (Buch)
9783668164338
Dateigröße
1472 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Podcast, Podcasts, Vodcast, Vodcasts, Bildungswissenschaft, Wissen, Neue Medien, Social Software, Master Modul 3, Fernuniversität Hagen, Entwicklung und Evaluation von digitalen Medien, Modul 3, Masterstudium, Bildung und Medien, eEducation, Entwicklung eines eigenen Podcasts
Arbeit zitieren
Eva Ortmann-Welp (Autor:in), 2013, Mit Pod- und Vodcasts neue Wege in der Bildungswissenschaft beschreiten. Beschreibung, Umsetzung und Reflexion des Potentials der neuen Medien in der Pädagogik, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/316485

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