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Qualität in der Erwachsenenbildung. Einbindung von Lehrenden und Evaluation

Name: Qualität in der Erwachsenenbildung. Einbindung von Lehrenden und Evaluation
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Diplom-Betriebswirt (FH), Master of Science Markus Volk
ISBN: 978-3-668-16419-2

Term Paper, 2015

22 Pages

Diplom-Betriebswirt (FH), Master of Science Markus Volk (Author)

Excerpt

Inhaltsverzeichnis

Aufgabe 1: Was kann in einer Organisation das Handeln im Sinne des Qualitätsethos befördern, was kann sie behindern.?

Aufgabe 2: Entwickeln Sie praktische Verschläge, wie beschäftigte Lehrende in die Qualitätsentwicklung eingebunden werden können. Berücksichtigen Sie dabei, dass die Lehrenden meist nur punktuell in der Organisation tätig sind und daher nur geringe Ressourcen zur Verfügung stehen.

Aufgabe 3: Nennen Sie Merkmale, die wissenschaftliche Evaluation von Alltagsbewertung unterscheiden.

Aufgabe 4: Diskutieren Sie die Vor- und Nachteile von Mehr- gegenüber Ein-Gruppendesigns (am Beispiel: Einführung eines neuen IT-gestützten Lehrmittels)

Literatur

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Details

Title: Qualität in der Erwachsenenbildung. Einbindung von Lehrenden und Evaluation
College: University of Kaiserslautern
Author: Diplom-Betriebswirt (FH), Master of Science Markus Volk (Author)
Year: 2015
Pages: 22
Catalog Number: V316792
ISBN (eBook): 9783668164185
ISBN (Book): 9783668164192
File size: 412 KB
Language: German
Keywords: Evaluation, Qualität, Qualitätsmerkmale, Qualitätsethos, Qualitätsentwicklung, Ein-Gruppendesign, Mehr-Gruppendesign

Quote paper: Diplom-Betriebswirt (FH), Master of Science Markus Volk (Author), 2015, Qualität in der Erwachsenenbildung. Einbindung von Lehrenden und Evaluation, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/316792

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