In der vorliegenden Arbeit sollen die Bereiche abweichendes Verhalten (Devianz) und Aufmerksamkeitsdefizithyperaktivitätsstörung (ADHS) ausgeführt und in einer kritischen Diskussion mit dem Kinder- und Jugendhilfegesetz in Verbindung gebracht werden.
Es soll, nach einer Klärung von Normen und deviantem Verhalten allgemein, auf die zwei Hauptrichtungen der Devianz Bezug genommen werden. Auf den ätiologischen Ansatz, der Anomietheorie und den interaktionistischen Ansatz, der Etikettierungstheorie. Als nächstes wird ADHS definiert und beschrieben.
Im letzten Bereich soll diskutiert werden, inwiefern das KJHG eine soziale Kontrolle ausübt und Zuschreibungsprozesse fördert oder verhindert, ob ADHS abweichendes Verhalten ist und ob es als soziales Problem gesehen werden kann. Es wird kein Anspruch auf Vollständigkeit innerhalb der Theorien abweichenden Verhaltens oder der Darstellung von ADHS erhoben. Es sollen lediglich die wichtigsten Bereiche dargestellt werden, die zu einem besseren Verständnis der Arbeit verhelfen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- 1. Devianz
- 1.1 Normen
- 1.2 Deviantes Verhalten
- 1.3 Ätiologischer Ansatz: Anomietheorien
- 1.4 Interaktionistischer Ansatz: Die Etikettierungstheorie
- 2. ADHS
- 2.1. Begriffserklärung
- 2.2. Diagnose
- 2.3. Krankheitsursachen
- 2.4. Diagnoserate
- 2.5. Medikamentöse Behandlung
- 3. Devianz im KJHG - eine kritische Diskussion des Umgangs mit Dissozialität am Beispiel von ADHS
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit befasst sich mit den Bereichen abweichendes Verhalten (Devianz) und Aufmerksamkeitsdefizithyperaktivitätsstörung (ADHS) und setzt diese in einen kritischen Zusammenhang mit dem Kinder- und Jugendhilfegesetz. Es soll untersucht werden, wie Normen und deviantes Verhalten definiert werden und welche Ansätze zur Erklärung abweichenden Verhaltens existieren. Darüber hinaus wird die Definition und Beschreibung von ADHS analysiert. Im letzten Abschnitt wird diskutiert, inwieweit das KJHG soziale Kontrolle ausübt und Zuschreibungsprozesse fördert oder verhindert. Es wird auch untersucht, ob ADHS als abweichendes Verhalten und als soziales Problem betrachtet werden kann.
- Die Definition von Normen und deviantem Verhalten
- Die Erläuterung verschiedener Ansätze zur Erklärung abweichenden Verhaltens, insbesondere der Anomietheorien und der Etikettierungstheorie
- Die Definition und Beschreibung von ADHS
- Die Analyse der Rolle des KJHG in Bezug auf soziale Kontrolle und Zuschreibungsprozesse
- Die Diskussion, ob ADHS als abweichendes Verhalten und als soziales Problem betrachtet werden kann
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Die Einleitung stellt die Themen der Arbeit vor: Devianz, ADHS und deren Verbindung zum Kinder- und Jugendhilfegesetz. Sie beschreibt die Zielsetzung der Arbeit und die wichtigsten Punkte, die behandelt werden sollen.
1. Devianz
Dieses Kapitel befasst sich mit dem Begriff der Norm und dem daraus resultierenden abweichenden Verhalten. Es werden verschiedene Ansätze zur Erklärung von Devianz vorgestellt, darunter der ätiologische Ansatz mit den Anomietheorien und der interaktionistische Ansatz mit der Etikettierungstheorie.
2. ADHS
Dieses Kapitel definiert und beschreibt die Aufmerksamkeitsdefizithyperaktivitätsstörung (ADHS). Es beleuchtet die Diagnose, die Ursachen und die Behandlungsmöglichkeiten, einschließlich der medikamentösen Therapie.
3. Devianz im KJHG - eine kritische Diskussion des Umgangs mit Dissozialität am Beispiel von ADHS
Dieses Kapitel analysiert die Rolle des Kinder- und Jugendhilfegesetzes im Kontext von Devianz und Dissozialität. Es untersucht, wie das KJHG soziale Kontrolle ausübt und Zuschreibungsprozesse beeinflusst. Außerdem wird diskutiert, ob ADHS als abweichendes Verhalten und als soziales Problem betrachtet werden kann.
Schlüsselwörter
Devianz, abweichendes Verhalten, Normen, Anomietheorien, Etikettierungstheorie, ADHS, Kinder- und Jugendhilfegesetz (KJHG), Dissozialität, soziale Kontrolle, Zuschreibungsprozesse.
- Citar trabajo
- Jonas Falk (Autor), 2013, Devianz und das Jugendamt. Differenzierungspraktiken von normalem und abweichendem Verhalten bei ADHS, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/317558
