Die Medien sind in unserer modernen Gesellschaft allgegenwärtig und nehmen Einfluss auf unseren Alltag. Radio, Fernsehen, Zeitung und gerade das Internet sind essenzieller Bestandteil unseres Lebens geworden. Vor allem das Internet mit seinen scheinbar unbegrenzten Möglichkeiten hat sich in den letzten zwanzig Jahren zu einem bedeutenden Medium entwickelt. Der Einfluss auf nahezu alle Lebensbereiche ist unumstritten. So spielen die Medien auch eine immer größere Rolle bei der Identitätsarbeit von Jugendlichen. Bei der Suche nach der eigenen Identität und nach der Identität der Anderen suchen Jugendliche Antworten in der Welt der Medien. Soziale Netzwerke bieten hier Orientierung und sind in den letzten Jahren zu bedeutenden Plattformen der Selbstdarstellung geworden.
Neben Facebook sind aber auch stark auf das Visuelle ausgerichtete Netzwerke wie die Fotoplattform Instagram populär geworden. Aufgrund dieser Popularität stellt sich die Frage, ob die Fotoplattform Instagram in Zusammenhang mit der Identitätsarbeit von Jugendlichen steht. Falls es Zusammenhänge geben sollte, stellt sich anschließend die Frage, wie diese in der Realität aussehen. Die Thematik ist unter anderem auch für den Jugendmedienschutz interessant. So veröffentlichte die Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen 2015 einen Artikel zum Thema.
Ausgehend vom Begriff der Identität wird das Modell der alltäglichen Identitätsarbeit von Heiner Keupp u.a. beschrieben. Im Anschluss daran werden der Aufbau und die Funktionen der Plattform Instagram dargestellt. Es werden zentrale Merkmale der Plattform herausgestellt, um im Anschluss die Plattform mit ihren Funktionen in das Modell alltäglicher Identitätsarbeit einzuordnen.
Die Frage, ob es einen Zusammenhang zwischen Instagram als Ort der Selbstdarstellung und der Identitätsarbeit von Jugendlichen gibt, wird mit realen Beispielen der Plattform und Übertragungen von anderen Plattformen auf die Plattform Instagram unterlegt werden, sodass eine Deutungsrichtung, welche sich in einer weiteren Arbeit empirisch erforschen ließe, zu erkennen ist. In einem Fazit werden die Ergebnisse der Arbeit in Bezug auf die Fragestellung, wie sich die Zusammenhänge zwischen der Identitätsarbeit Jugendlicher und der Plattform Instagram beschreiben lassen, zusammengefasst und ein Ausblick gegeben.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Identität
3 Die Plattform Instagram
4 Instagram und Identitätsarbeit
4.1 Instagram im Modell alltäglicher Identitätsarbeit
4.2 Beispiele für Identitätsarbeit auf Instagram
5 Fazit
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht den Zusammenhang zwischen der Nutzung der Fotoplattform Instagram und der Identitätsarbeit von Jugendlichen. Das primäre Ziel ist es, zu analysieren, ob sich Instagram theoretisch in das Modell der alltäglichen Identitätsarbeit nach Heiner Keupp u.a. einordnen lässt und wie sich diese Prozesse anhand realer Beispiele auf der Plattform veranschaulichen und deuten lassen.
- Grundlagen der Identitätsarbeit nach Keupp u.a.
- Funktionsweise und Merkmale der Plattform Instagram
- Theoretische Einordnung von Instagram in Identitätsmodelle
- Analyse realer Nutzerprofile zur Veranschaulichung der Identitätsarbeit
- Suche nach Feedback und soziale bzw. kulturelle Verortung im Web 2.0
Auszug aus dem Buch
4.1 Instagram im Modell alltäglicher Identitätsarbeit
Allgemein kann man Instagram als soziales Netzwerk und gleichzeitig als Fotoplattform in der Medienwelt verorten. Keupp stellte fest, dass Medien Narrationsangebote liefern und den Subjekten auf diese Weise Identitätsentwürfe bieten (vgl. Keupp 2009, 71). Schorb, der ein sehr ähnliches Verständnis von Identität aufweist (vgl. Schorb 2014, 172), geht noch weiter und bezeichnet das Internet als Ort, in dem Jugendliche mit Identitätsfacetten experimentieren können (vgl. Schorb 2014, 175). Weitergehend konnte festgestellt werden, dass Soziale Netzwerke dem Bedürfnis der Jugendlichen, sich zu präsentieren, nachkommt und dass der „Ankerpunkt und Schauplatz der Image- und Identitätsarbeit […] die individuelle Gestaltung des Profils“ (Vogelsang 2013, 148) ist. Unter diesen Aspekten soll nun anhand von Überlegungen festgestellt werden, ob sich die Plattform Instagram theoretisch in das Modell alltäglicher Identitätsarbeit integrieren ließe.
Die von Keupp u.a. gemachte Einteilung in den retrospektiv-reflexiven und prospektiv-reflexiven Teil der Identitätsarbeit ist modellhaft, sodass in der alltäglichen Identitätsarbeit beide Teile stark miteinander verknüpft sind (vgl. Keupp u.a. 2002, 195). Aus diesem Grund ist es unmöglich ein reales Beispiel für diese Teilung auf der Plattform finden. Prinzipiell lässt sich aber feststellen, dass eine Erinnerung, die aus der Plattform entstanden ist (beispielsweise viele „Gefällt-mir“-Angaben) Auswirkungen auf weitere Handlungen auf der Plattform haben könnte. Ebenso könnten alle Entwürfe und Vorhaben für das Handeln auf der Plattform durch die dort gemachten Erfahrungen beeinflusst werden.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung führt in die Relevanz der Mediennutzung bei Jugendlichen ein und formuliert die Forschungsfrage, ob und wie Instagram mit der Identitätsarbeit von Jugendlichen zusammenhängt.
2 Identität: Dieses Kapitel erläutert den theoretischen Rahmen, insbesondere das Modell der alltäglichen Identitätsarbeit von Heiner Keupp u.a., welches Identität als einen fortlaufenden, prozesshaften Vorgang begreift.
3 Die Plattform Instagram: Hier werden der Aufbau und die technischen Funktionen der App Instagram dargestellt, um das Medium als Ort der Selbstdarstellung zu definieren.
4 Instagram und Identitätsarbeit: Dieses Hauptkapitel verknüpft die theoretischen Identitätsmodelle mit der Praxis auf Instagram und analysiert anhand von Beispielprofilen, wie Jugendliche die Plattform zur Identitätskonstruktion nutzen.
5 Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und stellt fest, dass Instagram tatsächlich Potenziale zur Identitätsarbeit bietet, betont jedoch die Notwendigkeit weiterführender empirischer Studien.
Schlüsselwörter
Identitätsarbeit, Instagram, Jugendliche, Selbstdarstellung, Identitätsmodell, Heiner Keupp, Web 2.0, Soziale Netzwerke, Anerkennung, Feedback, Nutzerprofil, Identitätsentwicklung, Mediennutzung, Profilgestaltung, Jugendforschung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Rolle der Fotoplattform Instagram bei der Identitätsbildung von Jugendlichen und prüft, inwiefern die Nutzung der Plattform als Form der Identitätsarbeit verstanden werden kann.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Zentrale Felder sind Identitätstheorien (speziell das Modell von Keupp), die Mediatisierung der Jugendphase, die Funktionen sozialer Netzwerke und die Analyse von Online-Selbstdarstellungen.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, theoretisch zu begründen und praktisch durch Beispiele zu illustrieren, wie Jugendliche Instagram nutzen, um ihre Identität im Sinne einer aktiven Identitätsarbeit auszuhandeln.
Welche wissenschaftliche Methode wird in der Arbeit verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer theoretischen Fundierung durch das Identitätsmodell von Keupp u.a. und einer explorativen Analyse ausgewählter Nutzerprofile, orientiert an einem bestehenden Analyseraster.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Im Hauptteil werden zunächst die Funktionen von Instagram detailliert, dann wird die Plattform in das Modell der alltäglichen Identitätsarbeit eingeordnet und schließlich werden acht Beispielprofile hinsichtlich ihrer Identitätsrelevanz analysiert.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit ist insbesondere durch Begriffe wie Identitätsarbeit, Instagram, Selbstdarstellung, Jugendliche und Anerkennung charakterisiert.
Wie unterscheidet sich die Identitätsarbeit auf Instagram bei themenzentrierten gegenüber personenzentrierten Profilen?
Themenzentrierte Profile nutzen die Plattform primär, um ihre Hobbys oder Fertigkeiten zu präsentieren und dafür Bestätigung zu erhalten, während personenzentrierte Profile ihre eigene Identität, Gefühle und soziale Kontakte ins Zentrum stellen.
Welche Rolle spielt das Feedback für die Identitätsarbeit auf Instagram?
Feedback in Form von Likes, Kommentaren oder Abonnements dient als zentrale Bestätigung der gewählten Selbstdarstellung und beeinflusst die weiteren Handlungen und Identitätsentwürfe des Jugendlichen auf der Plattform.
- Arbeit zitieren
- Marina Peitzmeier (Autor:in), 2015, Zusammenhänge zwischen der Fotoplattform Instagram und der Identitätsarbeit bei Jugendlichen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/317872
