Was verbirgt sich hinter diesem Begriff Mobbing, warum wird gemobbt und was kann dagegen getan werden? Erarbeitung des Themas anhand des Jugendromans "Täglich die Angst". In der Stunde soll die Beziehung zwischen zwei Protagonisten herausgearbeitet werden. Dazu werden zu ausgewählten Textstellen Standbilder dargestellt und diese anschließend ausgewertet.
Inhaltsverzeichnis
- Thema der Unterrichtsreihe
- Thema der Unterrichtsstunde
- Stundenziel
- Teilziele
- Tabellarische Darstellung der geplanten Unterrichtsreihe
- Verlaufsplan
- Begründung zentraler Aspekte der Unterrichtskonzeption
- Quellenverzeichnis
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Unterrichtsentwurf zielt darauf ab, das Thema Mobbing anhand des Jugendromans „Täglich die Angst“ von Manfred Theisen im Deutschunterricht der 6. Klasse zu erarbeiten. Die Schülerinnen und Schüler sollen dabei ein tieferes Verständnis für den Begriff Mobbing entwickeln, die Ursachen für Mobbingverhalten analysieren und Möglichkeiten zur Prävention und Intervention kennenlernen.
- Analyse von Mobbingverhalten und seinen Folgen
- Charakterisierung der Figuren und ihrer Beziehungen zueinander
- Erarbeitung von Strategien zur Bewältigung von Mobbingsituationen
- Entwicklung von Empathie und Verantwortungsbewusstsein gegenüber den Opfern von Mobbing
- Förderung der Kommunikations- und Konfliktfähigkeit der Schülerinnen und Schüler
Zusammenfassung der Kapitel
Die Unterrichtsreihe beginnt mit der Einführung des Jugendromans „Täglich die Angst“ und der ersten Leseeindrücke der Schülerinnen und Schüler. Im weiteren Verlauf werden die Figuren des Romans vorgestellt und die Beziehung zwischen den Hauptfiguren Annika und Katinka näher beleuchtet. Es wird untersucht, ob es sich um eine wahre Freundschaft handelt oder ob Annika dem Gruppenzwang erliegt und an den Mobbingattacken mitwirkt. Die Unterrichtsreihe geht außerdem auf die verschiedenen Motive für das Mobbing von Annika, Lisa und Katinka ein und erörtert Möglichkeiten, Mobbingsituationen zu begegnen.
Schlüsselwörter
Mobbing, Jugendroman, „Täglich die Angst“, Manfred Theisen, Figurencharakterisierung, Freundschaft, Gruppenzwang, Standbilder, Textanalyse, Sozialkompetenz, Konfliktfähigkeit, Empathie, Prävention, Intervention.
- Quote paper
- Anonym (Author), 2015, Wahre Freundschaft? Erarbeitung des Verhältnisses von Annika und Katinka aus "Täglich die Angst" von Manfred Theisen zum Thema Mobbing (Deutsch, 6. Klasse), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/318322
