Ziel der Arbeit ist es, den Mythos um König Artus und seine Tafelrunde anhand des Beispiels des Parzivals sowohl aus fachwissenschaftlicher Sicht als auch aus fachdidaktischer Sicht zu untersuchen und einen methodisch fundierten Stundenentwurf darzulegen.
Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)
- Einleitung
- Fachwissenschaftliche Analyse
- Fachwissenschaftliche Einführung in den Artusmythos
- Fachwissenschaftliche Einführung in Wolframs Parzival
- Fachdidaktische und -methodische Analyse
- Lernziele und Kompetenzen
- Methodische Analyse anhand eines konkreten Stundenentwurfs
- Bibliographie
Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)
Diese Arbeit analysiert den Mythos um König Artus und seine Tafelrunde anhand des Beispiels des Parzivals aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Sicht. Sie präsentiert einen methodisch fundierten Stundenentwurf für eine 7. Klasse zum Thema "Der Artusmythos am Beispiel des Parzivals". Dabei werden die angestrebten Lernziele und Kompetenzen besonders berücksichtigt.
- Fachwissenschaftliche Analyse des Artusmythos
- Fachdidaktische Analyse des Parzivals im Deutschunterricht
- Entwicklung eines methodisch fundierten Stundenentwurfs
- Analyse von Lernzielen und Kompetenzen
- Relevanz des Artusmythos in der heutigen Zeit
Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)
- Einleitung: Die Einleitung definiert das Ziel der Arbeit und skizziert den Aufbau. Sie stellt die Frage nach der Historizität des Artus und beleuchtet die Problematik der Abgrenzung von Sage und Mythos.
- Fachwissenschaftliche Analyse: Dieses Kapitel beschäftigt sich mit dem Artusmythos aus fachwissenschaftlicher Perspektive. Es analysiert die Ursprünge des Mythos, beleuchtet seine Entwicklung und die literarische Verarbeitung im Mittelalter und in der Neuzeit. Zudem wird Wolfram von Eschenbachs Werk "Parzival" im Kontext des Artusmythos betrachtet.
- Fachdidaktische und -methodische Analyse: Dieser Teil befasst sich mit der didaktischen und methodischen Analyse des Artusmythos im Deutschunterricht. Es werden Lernziele und Kompetenzen definiert und anhand eines konkreten Stundenentwurfs für eine 7. Klasse exemplarisch dargestellt.
Schlüsselwörter (Keywords)
Artusmythos, Parzival, Wolfram von Eschenbach, Mittelalter, Literatur, Mythos, Sage, Fachdidaktik, Deutschunterricht, Lernziele, Kompetenzen, Stundenentwurf.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2012, Artusmythos im Deutschunterricht am Beispiel des Parzival (7. Klasse, Gymnasium), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/319360
