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Antiautoritäre = negative Erziehung? Ein Vergleich der reformpädagogischen Konzepte von A.S. Neill und J.J. Rousseau


Dossier / Travail, 2003

21 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

I. Einleitung

II. Die Reformpädagogik

III. Das Prinzip der negativen Erziehung (J.J. Rousseau)
Zusammenfassung
Kritik und Aktualität

IV. Die antiautoritäre Erziehung (A.S. Neill)
Zusammenfassung
Summerhill heute – Aktualität und Kritik

V. Antiautoritäre = negative Erziehung? Der Vergleich von Neill und Rousseau

VI. Resümee

VII. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 21 pages

Résumé des informations

Titre
Antiautoritäre = negative Erziehung? Ein Vergleich der reformpädagogischen Konzepte von A.S. Neill und J.J. Rousseau
Université
Ruhr-University of Bochum  (Pädagogik)
Cours
Gemeinschafts- und Kollektiverziehung in historisch-vergleichender reformpädagogischer Perspektive
Note
1,3
Auteur
Année
2003
Pages
21
N° de catalogue
V319496
ISBN (ebook)
9783668186347
ISBN (Livre)
9783668186354
Taille d'un fichier
570 KB
Langue
allemand
Mots clés
antiautoritäre Erziehung, negative Erziehung, J.J. Rousseau, Rousseau, A.S. Neill, Neill, Reformpädagogik, Kollektiverziehung, Gemeinschaftserziehung, Erziehungskonzepte, reformpädagogische Konzepte
Citation du texte
Nikola Schulze (Auteur), 2003, Antiautoritäre = negative Erziehung? Ein Vergleich der reformpädagogischen Konzepte von A.S. Neill und J.J. Rousseau, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/319496

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