Anhand der zwei vorliegenden Beispiele aus der deutschen Literatur des 18. und 19. Jahrhunderts, möchte ich zentrale Motive der Ehre und des Ehrverlusts herausstellen und anschließend Parallelen und Unterschiede der Ehrenhaftigkeit beider Figuren aufzeigen.
Bei den Werken handelt es sich um die Komödie „Minna von Barnhelm“ von Gotthold Ephraim Lessing und die Novelle „Lieutenant Gustl“ von Arthur Schnitzler. Gegenstand dieser Seminararbeit sollen die Charaktere „Tellheim“ aus der vorliegenden Komödie Lessings und „Lieutenant Gustl“ aus der gleichnamigen Novelle Schnitzlers sein, deren beider Ehrverlust es zu untersuchen und anschließend gegenüberzustellen gilt.
„Das Wort Ehre gehört zu denjenigen, welchen ausführliche und glänzende Abhandlungen gewidmet wurden, ohne daß damit wahrlich auch nur eine genaue und feste Vorstellung verknüpft gewesen wäre.“ (Wilms 2009: 9)
Trotz der festen Verankerung des Ehrbegriffes im damaligen und auch noch heutigen Sprachgebrauch, ist er ein vielschichtiger und kontextabhängiger Begriff, der nur schwer zu fassen und deuten ist. Die Komplexität und Reichweite der Ehre zeigt sich jedoch vor allem, wenn es um den Verlust selbiger geht.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Disposition
1.2 Kontext
1.2.1 Tellheim
1.2.2 Lieutenant Gustl
2. Definition „Ehre“
2.1 Männliche Ehre und Duell
3. Tellheims Ehrverständnis, Ehrverlust und Folgen
4. Vergleich: Lieutenant Gustls Ehrverständnis
5. Fazit
6. Literaturverzeichnis
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht das komplexe Phänomen des Ehrverlustes anhand der literarischen Figuren Major von Tellheim (Lessing) und Lieutenant Gustl (Schnitzler). Ziel ist es, die individuellen Ehrverständnisse der Protagonisten im jeweiligen historischen Kontext sowie die sozialen Konsequenzen und die Mechanismen ihrer (vermeintlichen) Rehabilitation gegenüberzustellen.
- Analyse des Begriffs „Ehre“ und seiner sozialen Bedeutung
- Untersuchung von Männlichkeitsidealen und der Funktion des Duells
- Vergleich der spezifischen Ursachen für den Ehrverlust bei Tellheim und Gustl
- Beleuchtung der moralischen und gesellschaftlichen Folgen des Ehrverlusts
- Kritische Auseinandersetzung mit dem militärischen Ehrenkodex
Auszug aus dem Buch
3. TELLHEIMS EHRVERSTÄNDNIS, EHRVERLUST UND FOLGEN
„Nichts als mir die Ehre befiehlt“ – so Tellheims eigens definierte Motivation für sein Handeln. Doch wie ist das Ehrverständnis des „verwundete[n] und in Unehren gefallene[n] Mann[es] nahe der Selbstaufgabe“, wie Blawid den entlassenen Offizier bezeichnet, zu verstehen? Tellheim selbst unternimmt einen Versuch Minna sein Verständnis von Ehre darzulegen: „Die Ehre ist nicht die Stimme unseres Gewissens, nicht das Zeugnis weniger Rechtschaffenheit ─ ─ ─“. Er wird jedoch in dem Augenblick von selbiger unterbrochen, sodass die Deutung des Begriffes dem Rezipienten überlassen bleibt.
Gerhard Fricke unternimmt ebenfalls einen Definitionsversuch, indem er Tellheims Ehre als „inneren Angelpunkt des Stückes und all seiner Verwicklungen“ bezeichnet, die schnell in direkten Zusammenhang mit seinem Offiziersstand gebracht werden könne, im Grunde aber nichts damit zu tun hätte. In Anlehnung an Frickes Ausführungen handelt es sich vielmehr um verschiedene Ebenen auf denen Tellheims Ehrenhaftigkeit zum Tragen kommt. Zweifelsohne ist der Ursprung des Ehrverständnisses in seinem vorangegangenen Kriegsdienst zu suchen, der „in einem tüchtigen Charakter besondere sittliche Werte“ hervorbringt. Über die Öffentlichkeit hinaus schließt der Ehrbegriff vor allem den privaten Tellheim und dessen Beziehungen ein und definiert sich durch sein Verhalten gegenüber Freunden, Bekannten, Untergebenen, vor allem aber durch sein Tun Minna gegenüber.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Vorstellung des Themenkomplexes Ehre und Ehrverlust anhand von Lessings „Minna von Barnhelm“ und Schnitzlers „Lieutenant Gustl“.
1.1 Disposition: Erläuterung des methodischen Vorgehens und der Struktur der vorliegenden Analyse.
1.2 Kontext: Kurzvorstellung der beiden zu untersuchenden literarischen Werke und ihrer zentralen Handlungsstränge.
1.2.1 Tellheim: Zusammenfassung der Handlung von „Minna von Barnhelm“ mit Fokus auf den Ehrverlust und die rechtliche Rehabilitation des Majors.
1.2.2 Lieutenant Gustl: Analyse der Novelle „Lieutenant Gustl“ und des durch ein öffentliches Ereignis ausgelösten Skandals.
2. Definition „Ehre“: Definition des Begriffs Ehre unter Berücksichtigung wissenschaftlicher und historischer Perspektiven.
2.1 Männliche Ehre und Duell: Erörterung der männlichen Ehre als soziales Machtinstrument und die Rolle des Duells im Ehrenkodex.
3. Tellheims Ehrverständnis, Ehrverlust und Folgen: Analyse von Tellheims ethischem Handeln, dem Grund für seinen Ehrverlust und dessen Konsequenzen für sein soziales Leben.
4. Vergleich: Lieutenant Gustls Ehrverständnis: Gegenüberstellung der beiden Protagonisten unter Berücksichtigung des militärischen Kontextes und der unterschiedlichen Reaktionsweisen auf den Ehrverlust.
5. Fazit: Zusammenfassende Auswertung der Ergebnisse und kritische Reflexion der Vergleichbarkeit beider Werke.
6. Literaturverzeichnis: Auflistung der verwendeten Primär- und Sekundärliteratur.
Schlüsselwörter
Ehre, Ehrverlust, Tellheim, Lieutenant Gustl, Duell, Männlichkeit, Militär, Ehrenkodex, Literaturanalyse, Lessing, Schnitzler, Moral, soziale Anerkennung, Humanitätsdenken, gesellschaftliche Normen.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht das literarische Motiv des Ehrverlustes und dessen Auswirkungen auf das Individuum anhand zweier prominenter Beispiele aus der deutschen Literatur.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Schwerpunkte liegen auf der Definition von Ehre, der Bedeutung von Männlichkeit im militärischen Kontext sowie dem gesellschaftlichen Druck durch Ehrenkodizes.
Was ist die Forschungsfrage oder das primäre Ziel?
Ziel ist es, die Ehrverständnisse von Tellheim und Lieutenant Gustl zu vergleichen, ihre individuellen Umgangsweisen mit Ehrverlust darzustellen und die zugrundeliegenden gesellschaftlichen Normen kritisch zu beleuchten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine vergleichende literaturwissenschaftliche Analyse, die sowohl den historischen Kontext als auch sekundärliterarische Definitionsansätze einbezieht.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil liegt der Fokus auf Tellheims ehrbarem Verhalten und den Gründen seines Ehrverlusts sowie dem anschließenden Vergleich mit der Novelle von Arthur Schnitzler.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die zentralen Begriffe sind Ehre, Duell, Ehrverlust, Männlichkeitsvorstellungen und militärischer Ehrenkodex.
Warum spielt das Duell eine solch zentrale Rolle in der Argumentation?
Das Duell fungierte im 18. und 19. Jahrhundert als zentrales, ritualisiertes Medium zur Wiederherstellung verletzter männlicher Ehre und ist daher essenziell für das Verständnis der Konfliktsituationen beider Figuren.
Was unterscheidet Tellheims Ehrverlust von dem des Lieutenant Gustl?
Tellheims Ehrverlust resultiert primär aus äußeren Umständen und seinem Humanitätsdenken, während Gustls Ehrverlust auf eine aktive, wenn auch unfreiwillige Blamage zurückzuführen ist, die den militärischen Kodex verletzt.
Welche Rolle spielt der Zufall bei der Rehabilitation der beiden Männer?
Sowohl Tellheim als auch Gustl gelangen ohne aktives eigenes Zutun zur Wiederherstellung ihrer Ehre – Tellheim durch ein königliches Schreiben, Gustl durch den Tod seines Gegners – was beide Autoren als kritische Ironie gegenüber den starren Ehrenkodizes einsetzen.
- Quote paper
- Julia O. (Author), 2014, Ehre und Ehrverlust. Vergleich des Ehrverständnisses zweier Figuren in Ephraim Lessings „Minna von Barnhelm“ und Arthur Schnitzlers „Lieutenant Gustl“, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/319919
