Ethnische Disparitäten im Bildungserfolg. Warum schneiden türkischstämmige Kinder und Jugendliche im deutschen Bildungssystem schlechter ab?


Bachelorarbeit, 2015

59 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

1 Einleitung: Relevanz der Thematik der Bildungsungleichheit

2 Die Arbeitsmigration aus der Türkei: Migrationsgeschichte und der Lebenshintergrund der türkischen Zuwanderer

3 „Klassische Ansätze“ zur Erklärung von Bildungsungleichheiten
3.1 Sozioökonomische Erklärungen und Ressourcenaustattung
3.2 Kulturalistische Erklärungen

4 Stand der empirischen Forschung zu den ethnischen Bildungsungleichheiten
4.1 Türkischstämmige Kinder in Deutschland auf den ersten Stufen des Bildungssystems
4.1.1 Vorschulische Bildung und ihre Bedeutung
4.1.2 Einschulung und Grundschule
4.1.3 Übergang in die Sekundarstufe I
4.2 Bildungsentscheidungen und Handlungsstrategien in den türkischen Familien

5 Schlussfolgerung

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 59 Seiten

Details

Titel
Ethnische Disparitäten im Bildungserfolg. Warum schneiden türkischstämmige Kinder und Jugendliche im deutschen Bildungssystem schlechter ab?
Hochschule
Universität Trier
Note
1,3
Autor
Jahr
2015
Seiten
59
Katalognummer
V320100
ISBN (eBook)
9783668328051
ISBN (Buch)
9783946458715
Dateigröße
1673 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
ethnische, disparitäten, bildungserfolg, warum, kinder, jugendliche, bildungssystem
Arbeit zitieren
Kamila Cyrulik (Autor:in), 2015, Ethnische Disparitäten im Bildungserfolg. Warum schneiden türkischstämmige Kinder und Jugendliche im deutschen Bildungssystem schlechter ab?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/320100

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