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Ethnische Disparitäten im Bildungserfolg. Warum schneiden türkischstämmige Kinder und Jugendliche im deutschen Bildungssystem schlechter ab?


Tesis (Bachelor), 2015

59 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

1 Einleitung: Relevanz der Thematik der Bildungsungleichheit

2 Die Arbeitsmigration aus der Türkei: Migrationsgeschichte und der Lebenshintergrund der türkischen Zuwanderer

3 „Klassische Ansätze“ zur Erklärung von Bildungsungleichheiten
3.1 Sozioökonomische Erklärungen und Ressourcenaustattung
3.2 Kulturalistische Erklärungen

4 Stand der empirischen Forschung zu den ethnischen Bildungsungleichheiten
4.1 Türkischstämmige Kinder in Deutschland auf den ersten Stufen des Bildungssystems
4.1.1 Vorschulische Bildung und ihre Bedeutung
4.1.2 Einschulung und Grundschule
4.1.3 Übergang in die Sekundarstufe I
4.2 Bildungsentscheidungen und Handlungsstrategien in den türkischen Familien

5 Schlussfolgerung

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 59 páginas

Detalles

Título
Ethnische Disparitäten im Bildungserfolg. Warum schneiden türkischstämmige Kinder und Jugendliche im deutschen Bildungssystem schlechter ab?
Universidad
University of Trier
Calificación
1,3
Autor
Año
2015
Páginas
59
No. de catálogo
V320100
ISBN (Ebook)
9783668328051
ISBN (Libro)
9783946458715
Tamaño de fichero
1673 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
ethnische, disparitäten, bildungserfolg, warum, kinder, jugendliche, bildungssystem
Citar trabajo
Kamila Cyrulik (Autor), 2015, Ethnische Disparitäten im Bildungserfolg. Warum schneiden türkischstämmige Kinder und Jugendliche im deutschen Bildungssystem schlechter ab?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/320100

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