In der vorliegenden Arbeit soll eine Möglichkeit zur Durchführung einer Ausbildungseinheit schriftlich dargestellt werden. Im Mittelpunkt dieser Arbeit steht die Beschreibung einer detaillierten Planung, wie eine Ausbilderin einer Auszubildenden das Anlegen einer Kundenmappe nach betriebsinternen Richtlinien beibringt.
Es handelt sich bei dieser Unterweisung um eine planmäßige und systematische Anleitung zum praktischen Tun. Im Vordergrund steht die unmittelbare praktische Ausführung, ohne dabei gänzlich auf theoretische Aspekte zu verzichten. Eine Unterweisung erfolgt methodisch und bringt den unmittelbaren Lernerfolg, durch das Lösen von Situationsaufgaben, zum Vorschein.
Inhaltsverzeichnis
- Vorbemerkung
- I. Einleitung
- II. Anthropogene und sozial-kulturelle Voraussetzungen
- 1. Angaben zur Person der Auszubildenden (Ausbildungsberuf)
- 1.1. Persönliche Angaben zur Auszubildenden
- 1.2. Charakterisierung der Auszubildenden
- 1.3. Angaben zur Ausbilderin
- 1.4. Betriebliche Voraussetzungen der Ausbildung
- 1. Angaben zur Person der Auszubildenden (Ausbildungsberuf)
- III. Zielfragen der Unterweisung
- 1. Stellung der Unterweisungsstunde in der Unterweisungseinheit
- 2. Stoffauswahl
- 2.1. Positive Stoffanalyse
- 2.2. Negative Stoffanalyse
- 3. Stoffanordnung
- 3.1. Wissensfeststellung
- 3.2. Informieren - Leitfragen (Was soll getan werden?)
- 3.3. Planen - Arbeitsplan (Wie geht man vor?)
- 3.4. Entscheiden - Fachgespräch mit der Ausbilderin
- 3.5. Ausführen - Auftragsbearbeitung
- 3.6. Kontrollieren (Ist der Auftrag fachgerecht erledigt?)
- 3.7. Bewertung (Was muss beim nächsten Mal besser gemacht werden?)
- 4. Lernziele
- 4.1. Lernziel(ebenen)
- 4.2. Lernzielbereiche
- 5. Lernzielkontrolle
- IV. Wegfragen der Unterweisung
- 1. Methode und Lehrform
- 2. Sozialform
- 3. Medien
- V. Geplanter Unterweisungsverlauf (in tabellarischer Form)
- VI. Literatur - Grundlagen der Unterweisungsvorbereitung
- VII. Anlagen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit beschreibt eine detaillierte Planung für eine Ausbildungseinheit, in der eine Ausbilderin einer Auszubildenden das Anlegen einer Kundenmappe nach betriebsinternen Richtlinien vermittelt. Die Unterweisung beinhaltet eine systematische Anleitung zum praktischen Tun mit Fokus auf die unmittelbare praktische Ausführung.
- Planung und Durchführung einer Ausbildungseinheit
- Vermittlung von praktischen Fähigkeiten im Bereich der Kundenmappe
- Anwendung betriebsinternen Richtlinien
- Methodische und systematische Anleitung
- Direkter Lernerfolg durch das Lösen von Situationsaufgaben
Zusammenfassung der Kapitel
- I. Einleitung: Die Arbeit stellt die Zielsetzung der Ausbildungseinheit vor, welche sich auf das Anlegen einer Kundenmappe nach betriebsinternen Richtlinien konzentriert. Die Unterweisung wird als planmäßige und systematische Anleitung zum praktischen Tun beschrieben.
- II. Anthropogene und sozial-kulturelle Voraussetzungen: Dieser Abschnitt beschreibt die relevanten Angaben zur Auszubildenden, einschließlich ihrer persönlichen Angaben, Charakterisierung, sowie Informationen zur Ausbilderin und den betrieblichen Voraussetzungen der Ausbildung.
- III. Zielfragen der Unterweisung: Dieser Abschnitt behandelt die Stellung der Unterweisungsstunde in der gesamten Einheit, die Stoffauswahl, die Stoffanordnung, die Lernziele und die Lernzielkontrolle.
- IV. Wegfragen der Unterweisung: Dieser Abschnitt konzentriert sich auf die Methode und Lehrform der Unterweisung, die Sozialform und die eingesetzten Medien.
Schlüsselwörter
Ausbildung, Kundenmappe, betriebliche Richtlinien, Unterweisung, Anleitung, Praxis, Situationsaufgaben, Lernziele, Methode, Medien.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Ziel dieser Unterweisung für Industriekaufleute?
Das Ziel ist die planmäßige und systematische Vermittlung der Fähigkeit, eine Kundenmappe gemäß den spezifischen betriebsinternen Richtlinien korrekt anzulegen.
Welche methodischen Schritte werden in der Unterweisung genutzt?
Die Unterweisung folgt einer klaren Struktur: Wissensfeststellung, Informieren, Planen, Entscheiden (Fachgespräch), Ausführen (Auftragsbearbeitung), Kontrollieren und abschließende Bewertung.
Warum ist der Praxisbezug in dieser Ausbildungseinheit so wichtig?
Im Vordergrund steht das praktische Tun. Durch das Lösen von Situationsaufgaben wird ein unmittelbarer Lernerfolg erzielt, der direkt im Berufsalltag anwendbar ist.
Welche Rolle spielen anthropogene Voraussetzungen?
Die Planung berücksichtigt die persönlichen Voraussetzungen und den Charakter der Auszubildenden, um die Lehrmethode und das Tempo optimal an den Lernenden anzupassen.
Wie erfolgt die Lernzielkontrolle?
Die Kontrolle erfolgt durch die Überprüfung, ob der Auftrag (das Anlegen der Mappe) fachgerecht erledigt wurde, ergänzt durch eine Reflexion darüber, was beim nächsten Mal verbessert werden kann.
- Quote paper
- Karola Schmelzer (Author), 2003, Anlegen einer Kundenmappe nach betriebsinternen Richtlinien (Unterweisung Industriekauffrau / -mann), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/32016
