Was bedeutet Transkulturalität und wie kann man ein solches Konzept in einer Kindertageseinrichtung umsetzen? Dieser Text bietet konkrete Denkanstöße, Ideen und Vorschläge für die Umsetzung eines transkulturellen Konzeptes in Kindertageseinrichtungen.
Der Begriff der transkulturellen Gesellschaft stammt von dem Philosophen Wolfgang Welsch. Die heutigen Kulturen entsprechen nicht mehr überwiegend den alten Vorstellungen geschlossener und einheitlicher Nationalkulturen. Sie sind durch eine Vielfalt möglicher Identitäten gekennzeichnet und haben grenzüberschreitende Konturen. Das Konzept der Transkulturalität beschreibt diese Veränderung. Es hebt sich ebenso vom klassischen Konzept der Einzelkulturen wie von den neueren Konzepten der Interkulturalität und Multikulturalität ab.
Das bedeutet, dass man Kultur als Ganzes wahrnimmt und Gemeinsamkeiten schafft beziehungsweise darauf achtet. Kultur wird nie als abgeschlossen bezeichnet, sondern stets im Wandel und offen für neue Einflüsse im Prozess betrachtet. Es gibt nach dem Konzept der Transkulturalität demnach keine einzelnen Kulturen, die sich voneinander abgrenzen, sondern viele Subkulturen mit Gemeinsamkeiten, die sich zu neuen Kulturen und zu einer Gesamtkultur zusammenfinden, in der es zwar Unterschiede gibt, aber in der die Vielfalt der Gemeinsamkeiten überwiegt.
Transkulturalität dringt aber nicht nur auf der gesellschaftlichen Makroebene, sondern ebenso auf der individuellen Mikroebene vor […]Die meisten unter uns sind in ihrer kulturellen Formation durch mehrere kulturelle Herkünfte und Verbindungen bestimmt. Wir sind kulturelle Mischlinge. Die kulturelle Identität der heutigen Individuen ist eine patchwork-Identität (Welsch W. „Transkulturalität“; S.5)
Inhaltsverzeichnis
- Was bedeutet Transkulturalität?
- Transkulturalität vs. Interkulturalität
- Wie lässt sich Transkulturalität in Kindertageseinrichtungen umsetzen?
- Mit den Kindern
- Mit den Eltern
- Im Team
- Mit der Öffentlichkeit und dem Sozialraum
- Was sind Herausforderungen bei der Umsetzung eines transkulturellen Konzeptes?
- Mit den Kindern
- Mit den Eltern
- Mit den Kollegen
- Mit der Öffentlichkeit und dem Sozialraum
- Fazit und Stellungnahme
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Hausarbeit befasst sich mit der Bedeutung und Umsetzung von Transkulturalität in Kindertageseinrichtungen. Sie analysiert die Unterschiede zwischen Transkulturalität, Interkulturalität und Multikulturalität und beleuchtet die Herausforderungen, die bei der Umsetzung eines transkulturellen Konzeptes auftreten können.
- Das Konzept der Transkulturalität und seine Abgrenzung zu anderen Begriffen
- Die Bedeutung von Gemeinsamkeiten und die Wahrnehmung von Kultur als Prozess
- Praktische Umsetzungsmöglichkeiten von Transkulturalität in Kindertageseinrichtungen
- Herausforderungen bei der Integration von verschiedenen kulturellen Hintergründen
- Die Bedeutung von Dialog und interkultureller Kompetenz
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel erläutert den Begriff der Transkulturalität und seine Bedeutung im Kontext einer globalisierten Welt. Es wird deutlich, dass die heutige Gesellschaft durch eine Vielfalt möglicher Identitäten und grenzüberschreitende Konturen geprägt ist. Kapitel zwei vergleicht das Konzept der Transkulturalität mit dem der Interkulturalität und zeigt die Unterschiede in der Herangehensweise an kulturelle Vielfalt auf. Kapitel drei beleuchtet die praktische Umsetzung von Transkulturalität in Kindertageseinrichtungen und betrachtet verschiedene Bereiche wie die Interaktion mit Kindern, Eltern, dem Team und der Öffentlichkeit.
Schlüsselwörter
Transkulturalität, Interkulturalität, Multikulturalität, Kultur, Identität, Kindertageseinrichtung, Integration, Diversität, Dialog, Gemeinsamkeiten, Herausforderungen, Bildung, Erziehung.
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- Sonja Hummel (Autor), 2016, Transkulturalität in Kindertageseinrichtungen. Ideen zur Umsetzung eines transkulturellen Konzeptes, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/320776
