Gegenstand der vorliegenden Arbeit ist die Ode im fremdsprachigen Literaturunterricht. Anliegen dieser Arbeit ist es, die Einstellung der Studierenden über die Ode im DaF-Unterricht zu erfassen. Für diesen Zweck wurde eine Befragung durchgeführt. Die Ergebnisse dieser Befragung wurden dargestellt.
Inhaltsverzeichnis
- Die Ode im fremdsprachigen Literaturunterricht
- Zur Textsorte Ode
- Die herkömmliche Lyrik
- Die moderne Lyrik
- In diesem Gedankengang wird im Folgenden auf die lyrische Gattung Ode eingegangen.
- Der Fragebogen
- Charakterisierung der Stichprobe
- Konzipierung und Durchführung der Umfrage
- Rücklauf und Repräsentativität
- Auswertung der Ergebnisse
- Literatur
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit befasst sich mit der lyrischen Textsorte Ode und ihrem Stellenwert im fremdsprachigen Literaturunterricht. Die Studie zielt darauf ab, die Einstellungen von Studierenden gegenüber Oden im DaF-Unterricht zu erfassen und zu analysieren.
- Definition und historische Entwicklung der Ode
- Merkmale und Stilmittel der Ode
- Rezeption und Bedeutung von Oden im DaF-Unterricht
- Studentenperspektive auf Oden: Einstellungen, Vorlieben und Schwierigkeiten
- Potenzial von Oden für den fremdsprachigen Literaturunterricht
Zusammenfassung der Kapitel
Der erste Abschnitt der Arbeit befasst sich mit der lyrischen Textsorte Ode und beleuchtet ihre historische Entwicklung sowie ihre Merkmale. Es werden verschiedene Definitionen und Analysen von Experten aus der Literaturwissenschaft herangezogen, um die Besonderheiten der Ode zu beleuchten.
Der zweite Teil der Arbeit präsentiert die Ergebnisse einer schriftlichen Befragung von Germanistikstudenten. Die Befragung wurde durchgeführt, um Einblicke in die Einstellungen und Erfahrungen der Studierenden im Umgang mit Oden zu gewinnen.
Schlüsselwörter
Ode, fremdsprachiger Literaturunterricht, Lyrik, Textsorte, Didaktik, Rezeption, Studentenperspektive, Einstellungen, Analyse, Befragung.
Häufig gestellte Fragen
Was charakterisiert die Textsorte Ode?
Die Ode ist eine lyrische Gedichtform, die sich durch einen feierlichen, erhabenen Stil und oft durch eine komplexe Strophenstruktur auszeichnet.
Welche Rolle spielt die Ode im DaF-Unterricht (Deutsch als Fremdsprache)?
Sie wird als anspruchsvolle Textsorte zur Vermittlung von Kultur- und Literaturgeschichte sowie zur Spracharbeit genutzt.
Wie stehen Studierende zur Ode im Literaturunterricht?
Die Arbeit präsentiert Umfrageergebnisse zu Einstellungen, Vorlieben und den Schwierigkeiten, die Studierende beim Analysieren von Oden haben.
Was ist der Unterschied zwischen herkömmlicher und moderner Lyrik bei Oden?
Die Arbeit untersucht den Wandel von strengen antiken Formen hin zu freieren modernen Interpretationen der Ode.
Welches didaktische Potenzial haben Oden?
Sie bieten Möglichkeiten zur Analyse von Stilmitteln, zur Diskussion von Werten und zur ästhetischen Bildung im Fremdsprachenunterricht.
- Citar trabajo
- Mohamed Chaabani (Autor), 2016, Die Ode im fremdsprachigen Literaturunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/321225
