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Leseflüssigkeit bei Grundschülern fördern. Entwicklung eines Unterrichtsvorhabens (2. Klasse Deutsch Grundschule)


Proyecto/Trabajo fin de carrera, 2015

45 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Darlegung der theoretischen Grundlagen
2.1 Was ist Leseflüssigkeit?
2.2 Die Methode der Lautlesetandems

3. Das Unterrichtsvorhaben - Vorüberlegungen, Erprobung und Auswertung
3.1 Beschreibung der Lernausgangslage der 2. Klasse
3.2 Planung und Entwicklung des Unterrichtsvorhabens
3.3 Auswertung der Erprobungsphase
3.4 Entwicklung der Leseflüssigkeit durch das Unterrichtsvorhaben

4. Reflexion

5. Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

Anhang

Final del extracto de 45 páginas

Detalles

Título
Leseflüssigkeit bei Grundschülern fördern. Entwicklung eines Unterrichtsvorhabens (2. Klasse Deutsch Grundschule)
Universidad
Studienseminar Hameln
Calificación
1,0
Autor
Año
2015
Páginas
45
No. de catálogo
V322991
ISBN (Ebook)
9783668273894
ISBN (Libro)
9783668273900
Tamaño de fichero
2453 KB
Idioma
Alemán
Notas
Aus Datenschutzgründen wurden alle Schülernamen verändert, indem sie durch zufällig ausgewählte Namen ersetzt wurden.
Palabras clave
leseflüssigkeit, grundschülern, entwicklung, unterrichtsvorhabens, klasse, deutsch, grundschule
Citar trabajo
Hanna Rath (Autor), 2015, Leseflüssigkeit bei Grundschülern fördern. Entwicklung eines Unterrichtsvorhabens (2. Klasse Deutsch Grundschule), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/322991

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Título: Leseflüssigkeit bei Grundschülern fördern. Entwicklung eines Unterrichtsvorhabens (2. Klasse Deutsch Grundschule)


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