Studienmotivation und Technikverständnis von Studierenden des Maschinenbaus an der RWTH Aachen

Das qualitative Interview als Forschungsinstrument der Gender/Technology Studies


Hausarbeit, 2015

47 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Darstellung und Begründung der Forschungsfrage

3. Gewinnung einer Theorie - Das methodische Vorgehen
3.1 Das Leitfadeninterview
3.2 Die Grounded-Theory-Methodologie (GTM)
3.3 Operationalisierung - Der Leitfaden
3.4 Die Erhebung und der Datensatz
3.5 Die Analyse des Datenmaterials

4. Erste Ergebnisse
4.1 Den Weg der Logik und Eindeutigkeit gehen
4.2 Maschinenbau als „normaler männlicher Weg“

5. Diskussion und Ausblick

6. Literatur

Anhang

Anhang 1: Urheberrechtliche Erklärung

Anhang 2: Interviewleitfaden

Anhang 3: Dokumentationsbogen

Anhang 4: soziodemografischer Fragebogen

Anhang 5: Transkript (Originalformatierung)

Ende der Leseprobe aus 47 Seiten

Details

Titel
Studienmotivation und Technikverständnis von Studierenden des Maschinenbaus an der RWTH Aachen
Untertitel
Das qualitative Interview als Forschungsinstrument der Gender/Technology Studies
Hochschule
Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen  (Institut für Soziologie)
Veranstaltung
Gender und Technik
Note
1,0
Autor
Jahr
2015
Seiten
47
Katalognummer
V323167
ISBN (eBook)
9783668226432
ISBN (Buch)
9783668226449
Dateigröße
678 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Gender, Qualitative Forschung, Qualiatives Interview, Transkribieren, Männlichkeit, Maschinenbau, Leitfaden, Fragebogen, Hypothesenbildung, Ingenieur, Technik, Soziologie, Geschlechterforschung
Arbeit zitieren
Laura Röhrs (Autor:in), 2015, Studienmotivation und Technikverständnis von Studierenden des Maschinenbaus an der RWTH Aachen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/323167

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