Hier handelt es sich um eine Unterrichtseinheit zum Thema Glück anhand der Lektüre "Le voyage d’hector ou à la recherche du bonheur" von Franҫois Lelord für eine 12. Klasse im Fach Französisch.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Lerngruppenbeschreibung
- Entwurf der Unterrichtseinheit
- la recherche du bonheur
- L'argent ne fait pas le bonheur
- Glück in Afrika
- Entwurf der Einzelstunde
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit präsentiert den Entwurf einer Unterrichtseinheit, die sich mit dem Thema Glück beschäftigt. Die Einheit soll Schülerinnen und Schüler dazu anregen, über ihr eigenes Glück und das Glück anderer Menschen auf der Welt nachzudenken. Hierfür wird die Lektüre „Le voyage d'Hector ou à la recherche du bonheur“ von François Lelord verwendet, die verschiedene Perspektiven auf Glück aus unterschiedlichen Teilen der Welt beleuchtet.
- Die Suche nach dem Glück
- Der Einfluss von Geld auf das Glück
- Glück als eine Sichtweise auf die Dinge
- Die Bedeutung von Kultur und Lebensumständen für die Definition von Glück
- Die Relevanz von persönlichen Erfahrungen für das Verständnis von Glück
Zusammenfassung der Kapitel
Die Unterrichtseinheit beginnt mit einer Einführung in die Lektüre „Le voyage d'Hector ou à la recherche du bonheur“. In der ersten Stunde lernen die Schülerinnen und Schüler den Protagonisten Hector kennen und verstehen seine Motivation, sich auf die Suche nach dem Glück zu machen. Sie reflektieren auch ihre eigene Vorstellung von Glück und die von anderen Menschen. Die zweite Stunde fokussiert auf den Einfluss von Geld auf das Glück, wobei die Schülerinnen und Schüler das Kapitel „Hector fait un bon dîner“ besprechen und ihre Meinung zu der Aussage „L'argent ne fait pas le bonheur“ darlegen. In der dritten Stunde sollen die Schülerinnen und Schüler anhand von Hectors Reise nach Afrika verstehen, dass Glück in jedem Land anders definiert wird. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten in Gruppen Rollenspiele zu den Herausforderungen, die Menschen in Afrika im Hinblick auf Glück erleben.
Schlüsselwörter
Glück, Lebensfreude, Perspektiven, Kultur, Lebensumstände, Reichtum, Armut, Reise, Selbstfindung, Lebenserfahrungen, interkultureller Austausch, Fremdsprachenunterricht.
- Citar trabajo
- Valerie Till (Autor), 2016, Qu’est-ce qui rend les gens sur le monde heureux? (Französisch, 12. Klasse), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/323359
