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Soziale Feedbackprozesse in Online Social Networks. Wie beeinflussen sie die Identitätsbildung junger Menschen?

Name: Soziale Feedbackprozesse in Online Social Networks. Wie beeinflussen sie die Identitätsbildung junger Menschen?
Price: 15.95 EUR
Availability: InStock
Author: Fanny Meyer
ISBN: 978-3-668-23593-9

Das Fallbeispiel Cybermobbing

Hausarbeit, 2013

15 Seiten, Note: 2,0

Fanny Meyer (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

Kapitel 1: Relevanz von Facebook und soziale Feedbackprozesse
1.1 Facebook – Relevanz für junge Menschen
1.2 Soziale Feedbackprozesse
1.3 Wirkung von Feedbackprozessen

Kapitel 2: Identitätsbildung – Theorien und ihre Anwendung auf soziale Feedbackprozesse
2.1 Lothar Krappmanns Theorie der Identitätsbildung
2.2 Meads Modell symbolisch sprachlicher Kommunikation und Interaktion

Kapitel 3: Das Fallbeispiel Cybermobbing und die Auswirkungen auf die Identitätsbildung
3.1 Einleitung in das Phänomen Cybermobbing
3.2 Die Relevanz des Cybermobbings in der heutigen Gesellschaft
3.3 Online Social Networks und der Einfluss auf Feedbackprozesse und die Identitätsbildung
3.4 Auswirkungen auf die Gesellschaft

Schlussfolgerung

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 15 Seiten

Details

Titel: Soziale Feedbackprozesse in Online Social Networks. Wie beeinflussen sie die Identitätsbildung junger Menschen?
Untertitel: Das Fallbeispiel Cybermobbing
Hochschule: Bergische Universität Wuppertal
Veranstaltung: Einführung in die Soziologie der Medien
Note: 2,0
Autor: Fanny Meyer (Autor:in)
Jahr: 2013
Seiten: 15
Katalognummer: V323650
ISBN (eBook): 9783668235922
ISBN (Buch): 9783668235939
Dateigröße: 466 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: soziologie, jugendliche, online, netzwerke, facebook, mobbing, feedback, negativ, feedbackprozesse, identität, identitätsbildung

Arbeit zitieren: Fanny Meyer (Autor:in), 2013, Soziale Feedbackprozesse in Online Social Networks. Wie beeinflussen sie die Identitätsbildung junger Menschen?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/323650

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