Für den Begriff der Hochbegabung gibt es zahlreiche Definitionen, wobei sich einige auf intellektuelle Hochbegabung, andere auf eine Vielzahl anderer besonderer Fähigkeiten beziehen. Hochbegabte Kinder bedürfen einer speziell auf sie abgestimmten Förderung. Voraussetzung dafür ist eine sensibilisierte Begleitung der Entwicklung des Kindes durch seine Eltern.
Zur Einführung in das Thema Hochbegabtenförderung sollen in dieser Arbeit zunächst allgemeine Aspekte der Hochbegabung anhand der Definition und der Diagnostik genannt werden, um die Frage zu klären, was unter Hochbegabung verstanden werden kann. Anschließend werden die soziale Lage von hochbegabten, die Notwendigkeit ihrer Förderung und schulische sowie außerschulische Möglichkeiten der Unterstützung dargelegt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Was ist Hochbegabung?
- Definition
- Diagnostik
- Soziale Lage von Hochbegabten und Notwendigkeit der Förderung.
- Fördermöglichkeiten von Hochbegabten
- Schulische Förderung
- Enrichment
- Akzeleration
- Kombination von Akzeleration und Enrichment
- Praxisbeispiel: Das Kreis-Pinneberger Projekt zur Förderung von hochbegabten Kindern und Jugendlichen
- Außerschulische Förderung
- Feriencamps
- Therapeutische Förderung
- Beratung als Fördermaßnahme
- Zusammenfassung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit der Förderung von hochbegabten Kindern und Jugendlichen. Sie erörtert zunächst allgemeine Aspekte der Hochbegabung, indem sie Definitionen und diagnostische Verfahren beleuchtet. Anschließend wird die soziale Lage von hochbegabten Kindern beleuchtet und die Notwendigkeit einer spezifischen Förderung hervorgehoben.
- Definition und Diagnostik von Hochbegabung
- Soziale Lage und Herausforderungen hochbegabter Kinder
- Notwendigkeit und Bedeutung der Förderung
- Möglichkeiten der schulischen und außerschulischen Förderung
- Beratung als Fördermaßnahme
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema Hochbegabtenförderung ein und betont die Bedeutung einer spezifischen Förderung für hochbegabte Kinder. Kapitel 2 widmet sich der Definition und Diagnostik von Hochbegabung, wobei verschiedene Definitionen und diagnostische Verfahren vorgestellt werden. Kapitel 3 beleuchtet die soziale Lage von hochbegabten Kindern und Jugendlichen und zeigt die Herausforderungen auf, die sie in ihrer Entwicklung und ihrem Sozialleben erfahren können. Kapitel 4 untersucht verschiedene Möglichkeiten der Förderung, sowohl im schulischen als auch im außerschulischen Kontext, wobei Enrichment, Akzeleration und das Kreis-Pinneberger Projekt als Beispiele vorgestellt werden. Schließlich wird in Kapitel 5 die Bedeutung der Beratung als Fördermaßnahme hervorgehoben.
Schlüsselwörter
Die Hausarbeit behandelt Themen wie Hochbegabung, Definitionen und Diagnostik, soziale Lage von Hochbegabten, Förderung, Enrichment, Akzeleration, schulische und außerschulische Förderung, Beratung, Underachievement, Kreativität, Intelligenz, IQ-Werte, Adaptive Intelligenz Diagnostikum 2 (AID 2), Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Kinder (HAWIK III).
- Citation du texte
- Katharina Gorski (Auteur), 2005, Förderung von hochbegabten Kindern und Jugendlichen. Eine Einführung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/324159
