Der Auszubildende soll selbstständig und unter Berücksichtigung der Sicherheitsvorschriften anreißen und körnen können.
Inhaltsverzeichnis
Auszug aus dem Ausbildungsrahmenplan Werkzeugmechaniker/in
Die Vier-Stufen-Methode
1. Vorbereitung
Die Vier-Stufen-Methode
2. Vorführung und Erklären
Die Vier-Stufen-Methode
3. Nachmachen und Wiederholen
Die Vier-Stufen-Methode
4. Selbstständiges Üben
Zielsetzung und Themen der Unterweisung
Das Hauptziel dieser Arbeit ist die detaillierte Planung und methodische Darstellung einer Unterweisung zur Vermittlung der Fertigkeit „Anreißen und Körnen von Bohrungsmitten“ für angehende Werkzeugmechaniker. Die zentrale Forschungsfrage liegt darin, wie diese manuellen Basistechniken durch die bewährte Vier-Stufen-Methode effizient und sicher vermittelt werden können, um eine fundierte Grundlage für nachfolgende Fertigungsprozesse wie das Bohren zu schaffen.
- Anwendung der Vier-Stufen-Methode als didaktischer Rahmen.
- Vermittlung von Arbeitssicherheit und fachgerechtem Umgang mit Werkzeugen.
- Strukturierung von Lernschritten in Vorführung, Nachahmung und selbstständigem Üben.
- Bedeutung manueller Fertigkeiten trotz zunehmender Automatisierung.
- Qualitätssicherung durch korrektes Messen und präzises Anreißen.
Auszug aus dem Buch
1. Vorbereitung
Das Thema „ Anreißen und Körnen von Bohrungsmitten „ wurde gewählt, weil es sich dabei um eine Fertigkeit handelt, welche der auszubildende Werkzeugmechaniker in seinem späteren Arbeitsleben noch sehr oft benötigen wird. In der beruflichen Praxis müssen sehr häufig Werkstücke mit Maßen versehen werden um eine weitere Bearbeitung zu ermöglichen. Eine solche weitere Bearbeitung ist zum Beispiel das Herstellen von Bohrungen. Um eine solche Bohrung maßgenau und in hoher Qualität fertigen zu können bedarf es einerseits einer präzisen Maßübertragung auf das Werkstück und natürlich einer fachgerechten Ankörnung. Diese ist nötig, um das sichere Ansetzen des Bohrers zu gewährleisten. Das Beherrschen der Fertigkeiten Anreißen und Körnen ist also eine unabdingbare Voraussetzung, um nachfolgende Arbeiten qualitätsgerecht ausführen zu können.
Durch die heutige Automatisierung und hier speziell die Bearbeitung von Werkstücken mittels CNC – Maschinen werden solche Bohrungen zwar meist maschinell gefertigt jedoch wird es immer wieder Aufgabengebiete - wie z.B. die Reparatur – geben wo es auf manuelle Fertigung ankommt.
Im Ausbildungsrahmenplan der Ausbildungsordnung des Werkzeugmechanikers wird nicht umsonst das Erlernen dieser Fertigkeiten und Kenntnisse gefordert.
Zusammenfassung der Kapitel
Auszug aus dem Ausbildungsrahmenplan Werkzeugmechaniker/in: Dieses Kapitel verortet die Unterweisung im offiziellen Ausbildungsrahmenplan und stellt den Bezug zu den geforderten beruflichen Qualifikationen her.
Die Vier-Stufen-Methode: Dieses Kapitel erläutert die methodische Vorgehensweise in vier Phasen, von der Vorbereitung bis hin zum selbstständigen Üben durch den Auszubildenden.
1. Vorbereitung: Hier werden das Thema, die Wahlbegründung, Lernziele sowie die Rahmenbedingungen wie Arbeitsmittel und Sicherheitsvorschriften definiert.
2. Vorführung und Erklären: Dieses Kapitel detailliert die praktischen Lernschritte, das Vorgehen des Ausbilders sowie die Begründungen für jeden einzelnen Arbeitsschritt.
3. Nachmachen und Wiederholen: Hier wird der Prozess beschrieben, in dem der Auszubildende das Vorgehen selbst ausführt und dabei die Schritte erläutert, um ein tiefes Verständnis zu festigen.
4. Selbstständiges Üben: Dieses Kapitel beschreibt die abschließende Phase der eigenständigen Anwendung durch den Auszubildenden unter Aufsicht des Ausbilders.
Schlüsselwörter
Werkzeugmechaniker, Vier-Stufen-Methode, Anreißen, Körnen, Bohrungsmitten, Ausbildung, Unterweisung, Arbeitssicherheit, manuelle Fertigung, Messschieber, Reißnadel, Ausbildungsrahmenplan, Bohrtechnik, fachgerechte Ankörnung, Fertigkeiten.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der methodischen Planung einer praktischen Unterweisung für Auszubildende im Beruf Werkzeugmechaniker zum Thema Anreißen und Körnen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zu den zentralen Themen gehören die Vermittlung manueller Fertigungstechniken, die Anwendung der Vier-Stufen-Methode und die strikte Einhaltung von Arbeitssicherheitsvorschriften.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Das Ziel ist, dass der Auszubildende Bohrungsmitten selbstständig unter Berücksichtigung der Sicherheitsvorschriften anreißen und körnen kann.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird die klassische Vier-Stufen-Methode (Vorbereiten, Vormachen, Nachmachen, selbstständiges Üben) verwendet, um den Lernerfolg zu maximieren.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Vorbereitung der Unterweisung, die detaillierte Vorführung der Arbeitsschritte sowie die Anleitung zum Nachmachen und zum eigenständigen Üben.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie Werkzeugmechaniker, Vier-Stufen-Methode, Anreißen, Körnen und Arbeitssicherheit charakterisiert.
Warum ist das manuelle Anreißen auch in Zeiten von CNC-Maschinen wichtig?
Es ist besonders bei Reparaturarbeiten oder speziellen Einzelanfertigungen erforderlich, wo eine maschinelle Fertigung nicht möglich oder nicht wirtschaftlich ist.
Welche Rolle spielt die Arbeitssicherheit bei dieser Unterweisung?
Die Arbeitssicherheit ist ein essenzieller Bestandteil: Der Auszubildende muss sowohl persönliche Schutzausrüstung tragen als auch den Zustand der Werkzeuge prüfen, um Schnitt- oder Quetschverletzungen zu vermeiden.
- Citation du texte
- Stefan Geschke (Auteur), 2016, Anreißen und Körnen von Bohrungsmitten (Unterweisung Werkzeugmechaniker/in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/324262
