Seitdem die Menschen in Kommunikation und Interaktion stehen, sprechen sie auch über Probleme und Schwierigkeiten, die sich innerhalb ihres Alltags ergeben. Dazu gehört auch das Rateinholen und Raterteilen in Erziehungsfragen. Dementsprechend gibt es die „Erziehungsberatung“ ohne Mitwirkung von Institutionen schon immer.
Ich befasse mich in dieser Hausarbeit dagegen mit Erziehungsberatung in einem institutionellen Kontext. Um einen besseren Einstieg in die Thematik der Erziehungsberatung zu ermöglichen, werden im Kapitel 2 der Beratungsbegriff und im darauffolgenden Kapitel die historische Entwicklung der Erziehungsberatung beschrieben. Aufgaben der Beratung werden im Kapitel 4 näher beschrieben. Im Kapitel 5 und 6 sind die Gründe für das Aufsuchen der Erziehungsberatungsstelle und die Ursache der Probleme bei den Kindern und Jugendlichen erläutert. Im Kapitel 7 gehe ich verstärkt auf den Beratungsablauf ein, da ich diesen für einen der wichtigsten Kriterien institutioneller Erziehungsberatung halte. Folgend verweise ich auf die Qualifikation der Beratungskräfte und die Trägerschaft der Erziehungsberatungsstellen und schließe dann mit dem 10. Kapitel, dem Schlusswort, ab.
In meiner Hausarbeit werde ich hauptsächlich von den Eltern sprechen, da ich überzeugt bin, dass es für den Behandlungserfolg vorteilhaft ist, wenn beide Elternteile bei der Beratung direkt dabei sind. Fest steht aber, dass das Beratungsgespräch auch mit jeder anderen Bezugsperson stattfinden kann.
Inhaltsverzeichnis
- Einführung
- Begriffserklärung
- Geschichtliche Entwicklung
- Die psychiatrisch-akademische Ausrichtung
- Die individualpsychologische Ausrichtung
- Die psychoanalytische Ausrichtung
- Aufgaben der Erziehungsberatung
- Gründe für das Aufsuchen der Erziehungsberatungsstelle
- Ursachen der Schwierigkeiten
- Arbeitsablauf der Erziehungsberatung
- Anmeldung
- Erstgespräch
- Anamneseerhebung
- Aspekte psychologischer Untersuchung
- Aspekte ärztlicher Untersuchung
- Beratung
- Überweisung und Nachbetreuung
- Fachkräfte der Erziehungsberatungsstelle
- Träger der Erziehungsberatungsstellen
- Schlusswort
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit widmet sich der Erziehungsberatung im institutionellen Kontext und beleuchtet die historische Entwicklung, Aufgaben, Gründe für die Inanspruchnahme sowie den Ablauf des Beratungsprozesses.
- Begriffserklärung und historische Entwicklung der Erziehungsberatung
- Aufgaben der Erziehungsberatung und ihre Bedeutung
- Ursachen für Schwierigkeiten in der Erziehung und Gründe für die Inanspruchnahme der Erziehungsberatung
- Detaillierte Beschreibung des Beratungsablaufs, inklusive Anamnese, Beratung und Nachbetreuung
- Qualifikation von Fachkräften und Trägerschaft der Erziehungsberatungsstellen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in die Thematik der Erziehungsberatung ein und erläutert den Fokus der Hausarbeit auf die institutionelle Perspektive. Kapitel 2 beleuchtet den Begriff der Beratung und seine Entwicklung, während Kapitel 3 die historische Entwicklung der Erziehungsberatung anhand der drei verschiedenen Ansätze - psychiatrisch-akademisch, individualpsychologisch und psychoanalytisch - darstellt. Kapitel 4 beschreibt die Aufgaben der Erziehungsberatung, und die Kapitel 5 und 6 widmen sich den Gründen für das Aufsuchen der Beratung und den Ursachen von Schwierigkeiten bei Kindern und Jugendlichen. Kapitel 7 konzentriert sich auf den Beratungsablauf, inklusive Anamneseerhebung, Beratung und Nachbetreuung. Die Kapitel 8 und 9 befassen sich mit der Qualifikation von Fachkräften und den Trägerschaften der Erziehungsberatungsstellen.
Schlüsselwörter
Erziehungsberatung, Beratungsprozess, historische Entwicklung, Aufgaben, Ursachen von Schwierigkeiten, Anamnese, Fachkräfte, Trägerschaft, Eltern, Kinder, Jugendliche.
- Citation du texte
- Elena Rauch (Auteur), 2002, Erziehungsberatung - Aufgaben und Aspekte des Beratungsprozesses, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/32665
