Textexeges der Schrift "Über Pädagogik" im Zusammenhang seiner ethischen Schrift "Grundlegung zur Metaphysik der Sitten"
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung, Zielformulierung, Methode
- Moralisierung und moralische Begriffe
- Der gute Wille
- Pflicht - Achtung - (Verachtung)
- Maximen, oder: Erziehung zum KI?
- Resümee
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit untersucht den Begriff der „Moralisierung“ in Kants Vorlesung über Pädagogik im Kontext seiner Grundlegung zur Metaphysik der Sitten. Sie zielt darauf ab, die moralischen Begriffe in der Vorlesung zu konkretisieren und zu beleuchten, indem sie auf die detailliertere Beschreibung der Begriffe in der Grundlegung Bezug nimmt. Die Arbeit berücksichtigt den fragmentarischen Charakter der Vorlesung, der eine umfassende Darstellung der moralischen Begriffe erschwert.
- Die Rolle der Moralisierung in Kants Pädagogik
- Die vier Dimensionen der Erziehung: Disziplinierung, Kultivierung, Zivilisierung und Moralisierung
- Die moralischen Begriffe in Kants Grundlegung zur Metaphysik der Sitten
- Die Verbindung zwischen Moralphilosophie und pädagogischer Praxis
- Der Einfluss der moralischen Bildung auf den Charakter des Zöglings
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung, Zielformulierung, Methode: In der Einleitung wird der Kontext von Kants Pädagogik im Zeitalter der Aufklärung sowie die Bedeutung der Moralisierung als „ganzer Zweck der Erziehung“ beleuchtet. Die Arbeit untersucht die Hierarchizität der vier Dimensionen der Erziehung und die Verbindung von praktischer Vernunft und moralischer Bildung.
- Moralisierung und moralische Begriffe: Dieses Kapitel beleuchtet den Begriff des „guten Willens“ als Ausgangspunkt für moralisches Handeln. Es analysiert die Bedeutung von „Pflicht“ und „Achtung“ im Verhältnis zu „Neigung“ sowie die ethische Reaktion „Verachtung“.
Schlüsselwörter
Die Arbeit befasst sich mit den zentralen Begriffen der Kantschen Moralphilosophie und Pädagogik, darunter Moralisierung, guter Wille, Pflicht, Achtung, Verachtung, Maxime, Kategorischer Imperativ, Autonomie, Person, Würde und Freiheit. Sie analysiert die Anwendung dieser Begriffe in der Vorlesung über Pädagogik im Kontext der Grundlegung zur Metaphysik der Sitten.
- Quote paper
- Marcus Erben (Author), 2004, Moralisierung und moralische Begriffe - Kants Vorlesung "Über Pädagogik" im Kontext der "Grundlegung zur Metaphysik der Sitten", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/33188
