Die vorliegende Bachelorarbeit geht der Frage nach, ob und inwiefern Sport den Bildungsgrad beeinflusst. Diese Dissertation analysiert, wie sportliche Aktivitäten und der Qualifikationserwerb zusammenhängen. Als Basisliteratur dient die Studie „The impact of participation in sports on educational attainment – New evidence from Germany“ von Christian Pfeifer und Thomas Cornelißen (2010). Dabei benutzen die Autoren Daten des Sozio-ökonomischen Panels (SOEP) von den Jahren 2000 bis 2005 (Pfeifer und Cornelißen 2010).
Die Studie ermittelt die positiven Auswirkungen von Sport auf die schulischen sowie akademischen Leistungen. Der Fokus soll jedoch auf der Untersuchung einer weitgehend ähnlichen Problematik liegen, indem der Zusammenhang zwischen Sport und Qualifikationen hergestellt wird. Somit liegt der Schwerpunkt der Untersuchung in der Auswirkung von Sport auf den Bildungsgrad. Im Bildungsgrad wird unterschieden zwischen akademischen Absolventen der Universität sowie den Fachhochschulen, und den Ausbildungsabsolventen. Dabei wird der akademische Abschluss als eine höhere Qualifikation angesehen.
Es wird ergründet, ob tendenziell die Aussage getroffen werden kann, dass Personen, die sportliche Aktivitäten ausüben, auch bessere Leistungen im Qualifikationserwerb erzielen. Hierbei werden aktuellere Daten und andere Variablen als bei der Basisliteratur verwendet. Beispielsweise wird die Freizeitvariable Musik miteinbezogen. Einbezogen werden nun die aktuellsten Jahreszahlen, die der SOEP vorzuweisen hat, von 2008 bis 2013. Die Zeitspanne von sechs Jahren soll wie bei der Studie von Pfeifer und Cornelißen beibehalten werden. Um die Effekte herauszukristallisieren, werden die Daten mit Basismethoden der Statistik, sowie der Regressionstechniken in STATA 11 (StataCorp LP, Texas USA) ausgeführt und ausgewertet. Um zu überprüfen, ob Sport einen positiven Einfluss auf die aktuelle Ausbildung und Weiterbildung ausübt, werden zusätzlich noch weitere Variablen, wie zum Beispiel das Geschlecht oder das Alter hinzugezogen und kontrolliert. Die unabhängige Variable erfasste in der vorliegenden Abhandlung, ob die Probanden während ihrer Jugend Sport ausübten. So kann herausgestellt werden, ob Jugendsport den Abschluss beeinflusst.
Inhaltsverzeichnis
- 1 EINLEITUNG
- 2 THEORETISCHER HINTERGRUND UND EMPIRISCHE EVIDENZ...
- 2.1 Theoretischer Hintergrund
- 2.2 Empirische Evidenz
- 3 DATENANALYSE....
- 3.1 Verwendete Daten
- 3.2 Methodik..
- 3.3 Ergebnisse
- 4 EINORDNUNG DER ERGEBNISSE IN DEN THEORETISCHEN HINTERGRUND
- 5 DISKUSSION
- 6 FAZIT....
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Bachelorarbeit analysiert den Zusammenhang zwischen sportlicher Aktivität und dem Erwerb von Qualifikationen. Sie untersucht, ob und inwiefern Sport den Bildungsgrad beeinflusst. Die Arbeit stützt sich auf Daten des Sozio-ökonomischen Panels (SOEP) und untersucht die Effekte von Sport auf den Erwerb von akademischen und beruflichen Qualifikationen.
- Zusammenhang zwischen Sport und Bildungsgrad
- Einfluss von Sport auf den Qualifikationserwerb
- Analyse von Daten des Sozio-ökonomischen Panels (SOEP)
- Einordnung der Ergebnisse in den theoretischen Hintergrund
- Diskussion von Fördermöglichkeiten für Sport in Deutschland
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Forschungsfrage und den Aufbau der Arbeit vorstellt. Anschließend werden der theoretische Hintergrund und die empirische Evidenz zum Thema Sport und Bildung vorgestellt. In Kapitel 3 werden die verwendeten Daten und die Methodik der Datenanalyse erläutert. Die Ergebnisse der Datenanalyse werden in Kapitel 4 präsentiert und in den theoretischen Kontext eingeordnet. Kapitel 5 widmet sich einer Diskussion der Ergebnisse und möglichen Fördermöglichkeiten für Sport in Deutschland.
Schlüsselwörter
Sport, Bildungsgrad, Qualifikationserwerb, Sozio-ökonomisches Panel (SOEP), Datenanalyse, Regressionstechniken, STATA, Jugend, Freizeitaktivitäten, Gesundheit, Sportliche Prävention.
- Citation du texte
- N.Y. Do (Auteur), 2016, Sportliche Aktivitäten und Qualifikationserwerb, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/334061
