Besteht ein Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Lernmotivation von Schülern?


Seminararbeit, 2015

24 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhalt

1. Einleitung

2. Theorie und Forschungsstand

3. Eckdaten der empirischen Untersuchung
3.1 Stichprobenbeschreibung
3.2 Operationalisierung und Analyseverfahren

4. Empirische Befunde

5. Diskussion

6. Literaturverzeichnis

7. Anhang

Ende der Leseprobe aus 24 Seiten

Details

Titel
Besteht ein Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Lernmotivation von Schülern?
Hochschule
Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Veranstaltung
Forschungsfragen der Wirtschaftspädagogik
Note
1,3
Autor
Jahr
2015
Seiten
24
Katalognummer
V335604
ISBN (eBook)
9783668256859
ISBN (Buch)
9783668256866
Dateigröße
1220 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
ESCS, Lernmotivation, Schule, Selbstbestimmungstheorie, soziale Herkunft, identifizierte Regulation, Korrelationsanalyse
Arbeit zitieren
Marcel Christ (Autor:in), 2015, Besteht ein Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Lernmotivation von Schülern?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/335604

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