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Besteht ein Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Lernmotivation von Schülern?


Trabajo de Seminario, 2015

24 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhalt

1. Einleitung

2. Theorie und Forschungsstand

3. Eckdaten der empirischen Untersuchung
3.1 Stichprobenbeschreibung
3.2 Operationalisierung und Analyseverfahren

4. Empirische Befunde

5. Diskussion

6. Literaturverzeichnis

7. Anhang

Final del extracto de 24 páginas

Detalles

Título
Besteht ein Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Lernmotivation von Schülern?
Universidad
University of Bamberg
Curso
Forschungsfragen der Wirtschaftspädagogik
Calificación
1,3
Autor
Año
2015
Páginas
24
No. de catálogo
V335604
ISBN (Ebook)
9783668256859
ISBN (Libro)
9783668256866
Tamaño de fichero
1220 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
ESCS, Lernmotivation, Schule, Selbstbestimmungstheorie, soziale Herkunft, identifizierte Regulation, Korrelationsanalyse
Citar trabajo
Marcel Christ (Autor), 2015, Besteht ein Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Lernmotivation von Schülern?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/335604

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