El trastorno disocial es un diagnóstico adjudicado con mucha frecuencia a los niños que acuden a las consultas públicas de salud mental infanto-juvenil. Es habitual encontrarnos en los ambulatorios con programas de tratamiento grupales, individuales y familiares dirigidos a niños con otros diagnósticos como trastorno alimentario, trastorno de ansiedad, fobia social, trastorno hipercinético, etcetera, pero en menor proporción los hay dirigidos a familias y niños diagnosticados de trastorno disocial.
Por estos dos motivos se ha considerado relevante dedicar este libro al trastorno disocial, con doble objetivo: exponer cuestiones que posibiliten una reflexión sobre el diagnóstico y presentar información acerca del tratamiento que permita el desarrollo de intervenciones más ajustadas a las necesidades de estos niños y sus familias.
Inhaltsverzeichnis (Índice de Contenidos)
- Introducción
- Parte I: Criterios Diagnósticos
- Clasificación dimensional: ASEBA
- Clasificaciones categoriales: DSM-V y CIE-10
- Trastorno disocial desafiante y oposicionista
- Criterio social: CFTMEA
- Parte II: Tratamiento
- Objetivos de tratamiento y recomendaciones
- Tratamientos eficaces
- Propuesta de tratamiento: GFT
- Psicofármacos
- Influencia de los iguales en el tratamiento grupal
- Parte III: Género y Trastorno Disocial
- Particularidades de género
Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objetivos y Temas Principales)
El objetivo principal de este trabajo es revisar las clasificaciones diagnósticas del trastorno disocial y proponer estrategias de tratamiento. Se analizan diferentes criterios diagnósticos y se exploran tratamientos eficaces, incluyendo una propuesta específica. También se considera la influencia del género en el trastorno.
- Criterios diagnósticos del trastorno disocial.
- Estrategias de tratamiento para el trastorno disocial.
- Influencia del género en la manifestación y tratamiento del trastorno disocial.
- Comparación de diferentes modelos de clasificación diagnóstica.
- Evaluación de la eficacia de diferentes intervenciones terapéuticas.
Zusammenfassung der Kapitel (Resumen de Capítulos)
Introducción: La introducción contextualiza el trastorno disocial, destacando la agresividad como parte de la naturaleza humana y su evolución en la infancia. Se plantea la diferencia entre comportamientos agresivos normales y el trastorno disocial, que implica un incumplimiento continuado de normas y se asocia con problemas sociales, académicos y emocionales. Se enfatiza la gravedad del trastorno disocial en la infancia y sus consecuencias a largo plazo, incluyendo la predicción de criminalidad en la edad adulta y problemas de salud mental.
Parte I: Criterios Diagnósticos: Esta sección explora diferentes perspectivas para diagnosticar el trastorno disocial. Se analiza la clasificación dimensional (ASEBA), las clasificaciones categoriales (DSM-V y CIE-10), el trastorno disocial desafiante y oposicionista, y un criterio social (CFTMEA). Se comparan y contrastan los diferentes enfoques, destacando sus fortalezas y limitaciones para la correcta identificación del trastorno. La intención es ofrecer una visión completa de las herramientas diagnósticas disponibles y sus implicaciones.
Parte II: Tratamiento: Esta parte se centra en los tratamientos del trastorno disocial. Se establecen objetivos terapéuticos y recomendaciones generales. Se revisan tratamientos eficaces, presentando evidencia empírica de su efectividad. Se propone un tratamiento específico (GFT), y se discute el rol de los psicofármacos y la influencia de los iguales en el tratamiento grupal. El objetivo es proporcionar una guía práctica sobre intervenciones efectivas y sus consideraciones.
Parte III: Género y Trastorno Disocial: Esta sección examina las particularidades de género en el trastorno disocial. Se analiza cómo la manifestación del trastorno y su respuesta a las intervenciones terapéuticas pueden variar entre hombres y mujeres. Se espera que esta parte aporte información relevante para el diagnóstico y tratamiento diferenciado en función del género, ofreciendo una perspectiva sensible a las diferencias individuales.
Schlüsselwörter (Palabras clave)
Trastorno disocial, agresividad, violencia, criterios diagnósticos, DSM-V, CIE-10, ASEBA, CFTMEA, tratamiento, psicofármacos, terapia grupal, género, desarrollo infantil.
Preguntas Frecuentes: Revisión de Clasificaciones Diagnósticas y Tratamiento del Trastorno Disocial
¿De qué trata este documento?
Este documento es una revisión exhaustiva de las clasificaciones diagnósticas del trastorno disocial y propone estrategias de tratamiento. Analiza diferentes criterios diagnósticos (incluyendo ASEBA, DSM-V y CIE-10), explora tratamientos eficaces (con una propuesta específica de GFT), y considera la influencia del género en el trastorno.
¿Cuáles son los objetivos principales del documento?
El objetivo principal es revisar las clasificaciones diagnósticas del trastorno disocial y proponer estrategias de tratamiento. Se busca analizar criterios diagnósticos, explorar tratamientos eficaces, considerar la influencia del género, comparar modelos de clasificación y evaluar la eficacia de diferentes intervenciones terapéuticas.
¿Qué criterios diagnósticos se abordan?
Se analizan la clasificación dimensional (ASEBA), las clasificaciones categoriales (DSM-V y CIE-10), el trastorno disocial desafiante y oposicionista, y un criterio social (CFTMEA). Se comparan sus fortalezas y limitaciones para una correcta identificación del trastorno.
¿Qué tratamientos se discuten?
Se establecen objetivos terapéuticos y recomendaciones generales. Se revisan tratamientos eficaces con evidencia empírica, se propone un tratamiento específico (GFT), se discute el rol de los psicofármacos y la influencia de los iguales en el tratamiento grupal.
¿Cómo se considera el género en el trastorno disocial?
Se examina cómo la manifestación del trastorno y su respuesta a las intervenciones terapéuticas pueden variar entre hombres y mujeres. Se busca información relevante para el diagnóstico y tratamiento diferenciado según el género.
¿Qué es el trastorno disocial?
Se define el trastorno disocial, diferenciándolo de comportamientos agresivos normales. Se destaca su gravedad en la infancia y sus consecuencias a largo plazo, incluyendo la predicción de criminalidad en la edad adulta y problemas de salud mental.
¿Qué tipo de información proporciona la introducción?
La introducción contextualiza el trastorno disocial, destacando la agresividad como parte de la naturaleza humana y su evolución en la infancia. Se enfatiza la gravedad del trastorno y sus consecuencias a largo plazo.
¿Qué información se presenta en la parte de resumen de capítulos?
Se ofrecen resúmenes detallados de cada parte del documento: la introducción, los criterios diagnósticos, el tratamiento y la influencia del género en el trastorno disocial. Cada resumen proporciona una visión general del contenido de la sección correspondiente.
¿Cuáles son las palabras clave del documento?
Las palabras clave son: Trastorno disocial, agresividad, violencia, criterios diagnósticos, DSM-V, CIE-10, ASEBA, CFTMEA, tratamiento, psicofármacos, terapia grupal, género, desarrollo infantil.
- Citar trabajo
- Carmen Caballero-Peláez (Autor), Sergio Sánchez-Reales (Autor), Ines Azagra-Rey (Autor), 2016, Trastorno disocial. Revisión de clasificaciones diagnósticas y propuestas para el tratamiento, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/335794
