Nicht nur beim Bau der traditionellen Castells ist der Zusammenhalt der Katalanen stark. Auch beim Erhalt und der Verteidigung der eigenen Sprache beweisen sie Durchhaltevermögen und gelten als Sinnbild für eine selbstbewusste Gemeinschaft, die mit großem Stolz ihre Sprache und Kultur vertritt. Nach jahrelanger Unterdrückung und dem Kampf um Eigenständigkeit hat sich das Katalanische heute durchgesetzt und ist ein wichtiges Element der katalanischen Identität geworden. Wie es jedoch zur sprachlichen Normalisierung gekommen ist, welche Bedeutung die Sprache für die Katalanen im Laufe ihrer Entwicklung und Ausbreitung eingenommen hat und inwiefern die Sprachpolitik in öffentlichen Bereichen Kataloniens umgesetzt wird bzw. werden kann, wird im Rahmen dieser Seminararbeit dargestellt. Der Umfang der Arbeit wird, bis auf wenige Ausnahmen in den Kapiteln sieben und acht, auf die autonome Gemeinschaft Kataloniens begrenzt.
Zunächst wird mithilfe der Werke von Germán Colón (1989) und Karl-Heinz Röntgen (2000) ein kurzer Überblick über das Verbreitungsgebiet, sowie die Sprachgeschichte des Katalanischen gegeben. Daran anknüpfend wird die Sprachpolitik nach dem Franquismus beschrieben, wobei im Anschluss zusätzlich der kooffizielle Status des Katalanischen und die notwendigen gesetzlichen Erweiterungen erörtert werden. Wichtigste Orientierung hierbei geben Christian H. Münchs „Sprachpolitik und gesellschaftliche Alphabetisierung“ (2006), sowie auch die spanischen Gesetzestexte.
Kapitel fünf stützt sich auf Carsten Sinners Arbeit (1996) und zeigt in welchem Ausmaß Katalanisch das Kastilische beeinflusst. Dazu werden wesentliche Eigenschaften in den Bereichen der Aussprache, Morphosyntax und Lexik erarbeitet. Anschließend wird anhand von Emili Boix-Fusters „Language and identity in Catalonia“ (2008) das Verhältnis von Sprache und Identität erklärt, um somit ihre Bedeutung für das katalanische Volk zu unterstreichen.
Der letzte Teil der Arbeit widmet sich der Präsenz des Katalanischen in den Bereichen der Medien und des Schulwesens. Hierzu wird primär das öffentlich zugängliche Material der Generalitat de Catalunya, sowie die „Sprachgesetzgebung in Katalonien“ von Thomas Gergen (2000) verwendet. Das letzte Kapitel wird um eine Diskussion zu den aktuellen Problemen der Sprachregelungen in der Schule erweitert. Den Abschluss der Seminararbeit bildet eine Zusammenfassung der Ergebnisse.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Verbreitungsgebiet des Katalanischen
3. Die katalanische Sprachgeschichte
4. Sprachpolitik in Katalonien ab 1975
4.1. Kooffizialität
5. Das Spanische in Katalonien
5.1. Aussprache
5.2. Morphosyntax
5.3. Lexik
6. Katalanisch als Identitätsstifter
7. Katalanisch in den Medien
8. Katalanisch im Schulwesen
8.1. Umsetzung der Regelungen
9. Zusammenfassung
10. Literaturverzeichnis
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht die historische Entwicklung und den gegenwärtigen Stellenwert der katalanischen Sprache in Katalonien, insbesondere unter Berücksichtigung der Sprachpolitik nach dem Ende der Franco-Diktatur und ihrer Rolle als Identitätsmerkmal sowie ihrer Präsenz im öffentlichen Leben.
- Historische Entwicklung des Katalanischen und des katalanischsprachigen Gebiets.
- Analyse der sprachpolitischen Maßnahmen seit 1975 und des gesetzlichen Status der Sprache.
- Untersuchung des Einflusses des Katalanischen auf das in Katalonien gesprochene Spanische.
- Reflektion der Bedeutung des Katalanischen als Identitätsstifter.
- Bewertung der aktuellen Sprachsituation in Medien und im Schulwesen.
Auszug aus dem Buch
5. Das Spanische in Katalonien
Es gibt zwei Ansichten im Hinblick auf das in Katalonien gesprochene Spanisch. Während auf der einen Seite behauptet wird, es handle sich um ein fehlerhaftes, von Katalanismen durchdrungenes Kastilisch, wird auf der anderen Seite gesagt, es sei ein eigener Dialekt des Kastilischen. (cf. Sinner 1996, 5) Fest steht, dass das Zusammenleben dieser zwei Sprachen und Kulturen zu vielen Veränderungen in beiden Sprachen geführt hat. Der Einfluss von katalanischer und kastilischer Sprache in Katalonien ist nicht symmetrisch verlaufen, da der kastilische von größerem Ausmaß ist. (cf. Klee 1009, 56) Der Schwerpunkt dieses Kapitels wird jedoch auf das Einwirken des Katalanischen auf das Kastilische gelegt. Die Begriffe Spanisch und Kastilisch werden dabei synonym verwendet. Zudem wird im Folgenden lediglich ein grober Überblick über einige besondere Auswirkungen gegeben. Dazu werden die Ebenen der Aussprache, Morphosyntax und Lexik näher betrachtet.
5.1. Aussprache
Im Hinblick auf die Aussprache gibt es verschieden starke Ausprägungen. So fällt beim Vokalismus vor allem die Öffnung der mittleren Vokale /e/ und /o/, sowie die Neutralisierung von /a/ und /e/ bzw. die Anhebung des /o/ zu einem [u] in unbetonter Stelle auf. (cf Sinner 1996, 23) Was den Konsonantismus betrifft, so zeigt sich eine velarisierte Aussprache von /l/ und die stimmhafte Realisierung der Sibilanten bei Liaison, welche sehr typisch für das von Katalanen gesprochene Kastilisch ist. (cf. Sinner 1996, 23-24) Weitere Merkmale dieser Varietät sind vor
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Stellt die historische Bedeutung des Katalanischen sowie die Zielsetzung der Arbeit dar, welche die sprachliche Normalisierung und die Umsetzung der Sprachpolitik in Katalonien untersucht.
2. Verbreitungsgebiet des Katalanischen: Beschreibt die geografische Ausdehnung des Sprachgebiets über Katalonien hinaus auf Andorra, die Balearen, Valencia, Teile Frankreichs und die italienische Stadt Alghero.
3. Die katalanische Sprachgeschichte: Zeichnet die Entwicklung von der römischen Zeit bis hin zu den Repressionen unter Franco und der anschließenden sprachlichen Wiederaufwertung nach 1978 nach.
4. Sprachpolitik in Katalonien ab 1975: Analysiert den Übergang nach der Franco-Zeit, die Etablierung des Katalanischen als kooffizielle Sprache und die Auswirkungen der gesetzlichen Normalisierungsmaßnahmen.
5. Das Spanische in Katalonien: Untersucht die wechselseitige Beeinflussung der Sprachen, mit Fokus auf interferenzbedingte Besonderheiten des kastilischen Spanisch im katalanischen Kontext.
6. Katalanisch als Identitätsstifter: Erörtert die enge Verknüpfung der Sprache mit dem kollektiven Selbstverständnis der Katalanen und die Rolle von Sprache in einer bilingualen Gesellschaft.
7. Katalanisch in den Medien: Beleuchtet die Präsenz der Sprache in Presse, Radio und Fernsehen sowie die Schwierigkeiten durch die Dominanz spanischsprachiger globaler Medien.
8. Katalanisch im Schulwesen: Diskutiert die Einführung der Immersió Lingüística als Sprachmodell und die politischen Debatten um die Umsetzung schulischer Sprachregelungen.
9. Zusammenfassung: Zieht Bilanz über den Erfolg der sprachpolitischen Bemühungen und den festen Etablierungsgrad des Katalanischen in der modernen Gesellschaft.
10. Literaturverzeichnis: Listet die verwendeten wissenschaftlichen Quellen, Gesetzestexte und Online-Ressourcen auf.
Schlüsselwörter
Katalanisch, Sprachpolitik, Katalonien, Identität, Zweisprachigkeit, Spracherhalt, Kooffizialität, Sprachkontakt, Sprachgeschichte, Bildungswesen, Immersió Lingüística, Medien, Interferenz, Normalisierung, Kultur.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Situation der katalanischen Sprache in Spanien, ihrer historischen Entwicklung, ihrem politischen Status und ihrem Einfluss auf die Identität der Menschen in der autonomen Gemeinschaft Katalonien.
Was sind die zentralen Themenfelder der Publikation?
Zu den Schwerpunkten gehören die Sprachpolitik nach 1975, die sprachwissenschaftliche Untersuchung von Interferenzen zwischen Katalanisch und Spanisch sowie die Rolle der Sprache in Bildung, Medien und Identitätsstiftung.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es aufzuzeigen, wie das Katalanische trotz jahrelanger Unterdrückung durch eine gezielte Sprachpolitik wieder einen festen Platz im öffentlichen Leben erlangen konnte.
Welche wissenschaftliche Methode wird in der Arbeit verwendet?
Es handelt sich um eine fachwissenschaftliche Seminararbeit, die auf einer fundierten Literaturanalyse und der Auswertung von Gesetzestexten sowie offiziellen Dokumenten der Generalitat de Catalunya basiert.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die historische Sprachgeschichte, eine Analyse der sprachpolitischen Gesetzgebung, eine linguistische Betrachtung der Beeinflussung des spanischen Kastilisch durch das Katalanische sowie eine Untersuchung der Präsenz im Bildungs- und Mediensektor.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Die zentralen Begriffe sind Katalanisch, Sprachpolitik, Identität, Zweisprachigkeit und die "Immersió Lingüística".
Warum ist das Erlernen des Katalanischen für die Integration in Katalonien so wichtig?
Obwohl die Integration teils über das Spanische erfolgt, gilt das Katalanische als kulturelles Identitätselement der ursprünglichen Einwohner, dessen Beherrschung in der öffentlichen Verwaltung und im Bildungswesen stark gefördert wird.
Welche Rolle spielt die "Immersió Lingüística" im aktuellen Schulwesen?
Es ist das einheitliche Sprachmodell, das Katalanisch als Hauptverkehrssprache in der Schule vorsieht, um soziale Ungleichheiten zu verhindern, wobei es regelmäßig zu politisch motivierten Debatten und Beschwerden kommt.
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- Berina Hodzic (Author), 2016, Sprachpolitik in Katalonien. Zur Entwicklung und Bedeutung des Katalanischen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/336790
