Jean Piagets Theorie der geistigen Entwicklung

Vergleich von prä-operationalem und konkret-operationalem Stadium im Hinblick auf Klassifikation, Relationen und Zahlbegriff


Term Paper, 2010

18 Pages


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Jean Piagets Theorie der geistigen Entwicklung von Kindern
Tests, Beobachtungen, klinische Untersuchungsmethode: Vorteile und Nachteile
Die vier Phasen der geistigen Entwicklung

3. Klassifikation
Was ist eine Klasse?
Stadium 1: „figürliche Sammlungen“
Stadium 2: Klassifizierung ohne Lösen des Klasseninklusionsproblems
Stadium 3: Dezentrierung der Aufmerksamkeit und Lösen des Klasseninklusionsproblems

4. Relationen
Stadium 1: Keine Reihenbildung
Stadium 2: Teilweise Reihenbildungen ohne systematische Vergleiche
Stadium 3: Reihenbildung durch Dezentrierung der Aufmerksamkeit

5. Zahlbegriff
Stadium 1: Globaler Vergleich ohne Stück-für-Stück-Korrespondenz und dauernde Äquivalenz
Stadium 2: Anschauliche Stück-für-Stück-Korrespondenz ohne dauernde Äquivalenz
Stadium 3: Fehlerfreie Korrespondenz mit dauernder Äquivalenz

6. Schlussfolgerung

Literaturverzeichnis

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Details

Title
Jean Piagets Theorie der geistigen Entwicklung
Subtitle
Vergleich von prä-operationalem und konkret-operationalem Stadium im Hinblick auf Klassifikation, Relationen und Zahlbegriff
Author
Year
2010
Pages
18
Catalog Number
V337019
ISBN (eBook)
9783668266346
ISBN (Book)
9783668266353
File size
511 KB
Language
German
Keywords
jean, piagets, theorie, entwicklung, vergleich, stadium, hinblick, klassifikation, relationen, zahlbegriff
Quote paper
Annika Fleischmann (Author), 2010, Jean Piagets Theorie der geistigen Entwicklung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/337019

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Title: Jean Piagets Theorie der geistigen Entwicklung



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