Grin logo
en de es fr
Shop
GRIN Website
Publish your texts - enjoy our full service for authors
Go to shop › Didactics - Sport, Sport Pedagogy

Bewegte Schule: Eine empirische Untersuchung zum Aktivitätsverhalten von Kindern und Jugendlichen

Interventionswoche I

Title: Bewegte Schule: Eine empirische Untersuchung zum Aktivitätsverhalten von Kindern und Jugendlichen

Examination Thesis , 2016 , 136 Pages , Grade: 1,0

Autor:in: Cand. phil. Mathias Bialek (Author)

Didactics - Sport, Sport Pedagogy
Excerpt & Details   Look inside the ebook
Summary Excerpt Details

Die vorliegende Arbeit umfasst zwei Ziele. Als primäres Ziel soll das Aktivitätsverhalten von Schüler/innen der Xxxxschule über den Schulvormittag erfasst und ausgewertet werden, um das Ausmaß körperlicher Aktivität beurteilen zu können. Hierbei wird überprüft, inwieweit ein isolierter Baustein der Bewegten Schule zur Bewegungs- bzw. Aktivitätssteigerung beitragen kann. Hieraus ergibt sich die zentrale Fragestellung:
Kann die körperliche Aktivität sowie die Schrittzahl bei Kindern und Jugendlichen über den Schulvormittag hinweg, sowie isoliert betrachtet innerhalb der Bewegungspausen, durch die Implementierung des Bausteins „Bewegte Pause auf dem Schulhof“ gesteigert werden?
Als zweites, untergeordnetes Ziel kann die interne Schulentwicklung der Xxxxschule benannt werden. Die Grund- und Werkrealschule ermöglicht den Schüler/innen bisher nur wenige Spiel- und Bewegungsmöglichkeiten innerhalb der Schulpausen. Daher wäre es wünschenswert, wenn durch die dreiwöchige Intervention nachhaltige Veränderungen stattfinden und der Baustein der Bewegten Schule in das Schulprofil integriert wird, um den Schüler/innen mehr Bewegungsmöglichkeiten im Schulalltag zu bieten.

Excerpt


Inhaltsverzeichnis

  • THEORETISCHER TEIL
    • Einleitung
    • Theoretischer Hintergrund
      • Körperliche Aktivität - Inaktivität
        • Empfehlungen zur körperlichen Aktivität – Activity Guidelines
        • Erfassungsmethoden körperlicher Aktivität
        • Das Verfahren der Akzelerometrie
      • Veränderte Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen
        • Zum Stellenwert der Bewegung für die gesunde Entwicklung von Kindern und Jugendlichen
        • Zum Gesundheitszustand von Kindern und Jugendlichen in Deutschland
        • Wie aktiv sind Kinder und Jugendliche in Deutschland wirklich?
      • Bewegte Schule
        • Bausteine einer bewegten Schule
        • Das Schulprofil der
        • Zusammenfassung und Hinführung zur Fragestellung
    • Fragestellung und Hypothesen
  • EMPIRISCHER TEIL
    • Methode
      • Untersuchungsdesign
      • Untersuchungsdurchführung
      • Stichprobe
      • Erhebungsinstrumente
      • Analyseverfahren
    • Ergebnisse
      • Betrachtung der Gesamtaktivität innerhalb des Schulvormittags
      • Betrachtung der Gesamtaktivität innerhalb der Bewegungspausen
      • Differenzierte Betrachtung der Gesamtaktivität innerhalb der Bewegungspausen
      • Zusammenfassung der Ergebnisse
    • Diskussion
      • Betrachtung der Gesamtaktivität innerhalb des Schulvormittags
      • Betrachtung der Gesamtaktivität innerhalb der Bewegungspausen
      • Differenzierte Betrachtung der Gesamtaktivität innerhalb der Bewegungspausen
      • Einschränkungen der Studienergebnisse
    • Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die wissenschaftliche Hausarbeit befasst sich mit dem Aktivitätsverhalten von Kindern und Jugendlichen an einer Schule, die den Baustein "Bewegte Pause" implementiert hat. Das primäre Ziel ist die Erfassung und Auswertung des Aktivitätsverhaltens über den Schulvormittag hinweg, um das Ausmaß körperlicher Aktivität zu beurteilen und die Wirksamkeit des Bausteins "Bewegte Pause" zu untersuchen.

  • Körperliche Aktivität und Inaktivität von Kindern und Jugendlichen
  • Die Bedeutung von Bewegung für die gesunde Entwicklung von Kindern und Jugendlichen
  • Der Gesundheitszustand von Kindern und Jugendlichen in Deutschland
  • Die Rolle der Schule bei der Förderung von Bewegung und Aktivität
  • Der Einfluss von "Bewegten Pausen" auf das Aktivitätsverhalten von Schülern

Zusammenfassung der Kapitel

Der theoretische Teil der Arbeit legt den Fokus auf den aktuellen Stand der Forschung zu körperlicher Aktivität und Inaktivität bei Kindern und Jugendlichen. Er beleuchtet die Bedeutung von Bewegung für die gesunde Entwicklung und analysiert die veränderte Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen im Kontext von Bewegungsmangel.

Der empirische Teil der Arbeit beschreibt die Methodik der Untersuchung, einschließlich des Untersuchungsdesigns, der Stichprobe, der Erhebungsinstrumente und der Analyseverfahren. Er präsentiert die Ergebnisse der Studie und analysiert das Aktivitätsverhalten der Schüler über den Schulvormittag hinweg, mit besonderem Fokus auf die "Bewegten Pausen".

Die Diskussion der Ergebnisse beleuchtet die Auswirkungen der "Bewegten Pausen" auf das Aktivitätsverhalten der Schüler und diskutiert die Einschränkungen der Studie. Der Ausblick auf zukünftige Forschungsprojekte rundet die Arbeit ab.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen körperliche Aktivität, Inaktivität, Bewegungsförderung, "Bewegte Schule", "Bewegte Pause", Akzelerometrie, Aktivitätsverhalten, Schulentwicklung, Gesundheitszustand von Kindern und Jugendlichen, empirische Forschung.

Excerpt out of 136 pages  - scroll top

Details

Title
Bewegte Schule: Eine empirische Untersuchung zum Aktivitätsverhalten von Kindern und Jugendlichen
Subtitle
Interventionswoche I
College
University of Education in Schwäbisch Gmünd  (Sport und Bewegung)
Grade
1,0
Author
Cand. phil. Mathias Bialek (Author)
Publication Year
2016
Pages
136
Catalog Number
V337668
ISBN (eBook)
9783668273207
ISBN (Book)
9783668273214
Language
German
Tags
Bewegte Schule; Aktivitätsverhalten; Körperliche Aktivität; Sportliche Aktivität; Körperlich-sportliche Aktivität; Kinder und Jugendliche; Akzelerometer; Aktigraph; Aktigraphen; Empirie; Empirische Untersuchung; Aktivität; Bewegung; Forschung Forschungsarbeit Schulforschung Körperliche Bewegung Sportliche Bewegung Körperlich-sportliche Bewegung Empirische Forschung Quasiexperimentelle Studie Paneldesign t-Test Varianzanalyse Effektstärke Messwiederholungsdesign
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Cand. phil. Mathias Bialek (Author), 2016, Bewegte Schule: Eine empirische Untersuchung zum Aktivitätsverhalten von Kindern und Jugendlichen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/337668
Look inside the ebook
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • https://cdn.openpublishing.com/images/brand/1/preview_popup_advertising.jpg
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
Excerpt from  136  pages
Grin logo
  • Grin.com
  • Payment & Shipping
  • Contact
  • Privacy
  • Terms
  • Imprint