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Die Bedeutung der Ganztagsschule für die Entwicklung sozialer Kompetenzen in der Adoleszenz


Trabajo Escrito, 2015

14 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Die Bedeutung von Schule als Sozialisationsinstanz

3. Die Bedeutung von Peers bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben in der Adoleszenz

4. Die Ganztagsschule als Ort des sozialen Lernens
4.1 Jugendliche zwischen schulischer Ordnung und Peerkultur
4.2 Möglichkeiten zur Förderung der Sozialkompetenz in Ganztagsschulen

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 14 páginas

Detalles

Título
Die Bedeutung der Ganztagsschule für die Entwicklung sozialer Kompetenzen in der Adoleszenz
Universidad
Leuphana Universität Lüneburg
Calificación
1,3
Autor
Año
2015
Páginas
14
No. de catálogo
V338262
ISBN (Ebook)
9783668279735
ISBN (Libro)
9783668279742
Tamaño de fichero
437 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Ganztagsschule, soziale Kompetenzen, Sozialpädagogik, Adoleszenz
Citar trabajo
Nicoline Rohweder (Autor), 2015, Die Bedeutung der Ganztagsschule für die Entwicklung sozialer Kompetenzen in der Adoleszenz, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/338262

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