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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Theoretische Grundlagen
2.1 Definition
2.2 Differenzierungsebenen
Äußere Differenzierung
Innere Differenzierung
3. Differenzierungsmöglichkeiten im Lateinunterricht
3.1 Differenzierung nach Lernwegen
3.2 Differenzierung nach Interessen
3.3 Differenzierung nach Umfang des Lernstoffes
3.4 Differenzierung nach Anforderungsniveau
3.5 Differenzierung nach Anforderungsniveau u. Interessen
3.6 Differenzierung nach Unterrichts- und Sozialform
3.7 Problembereiche der Differenzierung im Lateinunterricht
4. Didaktische Vorüberlegungen
4.1 Analyse der pädagogischen Situation
4.2 Sachanalyse
5. Praktische Umsetzung
5.1 Durchführung Unterrichtssequenz I
5.2 Durchführung Unterrichtsequenz II
6. Evaluation und Reflexion der Unterrichtsreihe
6.1 Auswertung des Kompetenzrasters
6.2 Auswertung des Diagnosetests
6.3 Auswertung des Evaluationsbogens
7. Literatur
- Quote paper
- Liane Hartenfels (Author), 2012, Förderung der Textkompetenz durch Differenzierungsmöglichkeiten im Lateinunterricht. Unterrichtsreihe zur Metamorphose "Latona und die Lykischen Bauern" von Ovid, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/338494
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