Apple announced it was changing its target market from birth to 6. This speaks volumes to how far technology has reached. If you give a child under 4 a device, you are certain to see the signature pincher grasp as they try to open or close the window screen. Prepare to laugh if it is a device that does not operate through touch, as they will appear dazed and confused.
Consumers continue to drive change throughout the world. Technology, People, and Information are all driven by the demand. In our classroom those consumers are our students. Everything we do should be driven by the needs of our students. If our students need paper and pencil to complete a task we have those supplies readily available for them. This general rule should apply to tools associated with technology as well.
Teachers are challenged more today than in times past to be effective educators. We should not be hesitant to incorporate technology into our classrooms, lessons, or assignments. Technology is defined by more than the power point or television. Teachers need to educate themselves on the vast choices in regards to integrating technology into the classroom.
Inhaltsverzeichnis
- Introduction
- Does technology improve education?
- Do teachers have adequate training for using the technology in their classroom?
- How do students interact with technology in classroom?
- What are the challenges to incorporating technology in the classroom?
- What are the benefits of incorporating technology in the classroom?
- How are teachers using the interactive whiteboard?
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieser Literaturüberblick befasst sich mit der Integration von Technologie im Bildungswesen, insbesondere in der frühen Kindheit. Der Schwerpunkt liegt auf der Untersuchung der Auswirkungen von Technologie auf die Lernleistung von Schülern und der Herausforderungen, denen sich Lehrkräfte bei der Integration von Technologie in den Unterricht stellen.
- Die Auswirkungen von Technologie auf die Lernleistung von Schülern
- Die Herausforderungen, die sich bei der Integration von Technologie im Unterricht ergeben
- Die Bedeutung von Fortbildung für Lehrkräfte im Umgang mit Technologie
- Die Rolle von Technologie bei der Unterstützung der frühen Sprachentwicklung
- Die Interaktion von Schülern mit Technologie im Unterricht
Zusammenfassung der Kapitel
Introduction
Der einleitende Abschnitt stellt die Relevanz der Technologieintegration in der heutigen Bildung dar und beleuchtet den Einfluss der Technologie auf die Lernumgebung im 21. Jahrhundert. Außerdem werden wichtige Forschungsfragen im Zusammenhang mit der Integration von Technologie im Unterricht aufgeworfen.
Does technology improve education?
Dieser Abschnitt befasst sich mit der Frage, ob die Integration von Technologie zu einer Verbesserung der Bildung führt. Er analysiert verschiedene Studien, die belegen, dass die Implementierung von digitaler Technologie in der Bildung ein systemisches Vorgehen erfordert, das die Bedürfnisse der Lernenden mit den Potenzialen der Technologie in Einklang bringt. Außerdem werden Beispiele aus der Praxis vorgestellt, die die positiven Auswirkungen von Technologie auf die Lernleistung von Schülern belegen, insbesondere im Bereich der frühen Sprachentwicklung.
Do teachers have adequate training for using the technology in their classroom?
Dieser Abschnitt untersucht die Frage, ob Lehrkräfte ausreichend geschult sind, um Technologie im Unterricht einzusetzen. Er präsentiert die Ergebnisse von Interviews mit Lehrkräften, die belegen, dass viele Lehrkräfte sich nicht ausreichend auf die Integration von Technologie im Unterricht vorbereitet fühlen. Die Bedeutung von Fortbildung für Lehrkräfte im Umgang mit Technologie wird hervorgehoben.
How do students interact with technology in classroom?
Dieser Abschnitt befasst sich mit der Frage, wie Schüler im Unterricht mit Technologie interagieren. Er untersucht die Vorteile von Technologie im frühen Kindesalter und zeigt auf, wie Technologie dazu beitragen kann, die Aufmerksamkeit von Schülern zu gewinnen und zu halten. Beispiele aus dem Unterricht zeigen, wie interaktive Whiteboards und andere digitale Tools die Lernmotivation von Schülern fördern können.
What are the challenges to incorporating technology in the classroom?
Dieser Abschnitt beleuchtet die Herausforderungen, die sich bei der Integration von Technologie im Unterricht ergeben. Er analysiert die negativen Auswirkungen, die Technologie auf das Verhalten von Schülern haben kann, und hebt die Notwendigkeit weiterer Fortbildungsangebote für Lehrkräfte im Bereich der Technologieintegration hervor.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter und Themen dieses Literaturüberblicks sind: Technologieintegration, frühe Kindheit, Bildung, interaktive Technologie, Fortbildung, digitale Medien, Lernleistung, Schülerinteraktion, Herausforderungen, Vorteile, Smartboards, iPads, 21. Jahrhundert, Sprachentwicklung.
- Citar trabajo
- Robbie Goodman (Autor), 2016, Using Technology for Instructional Purposes. Literature Review, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/340203
