Im Fokus der Lehreinheit liegt die theoretische und praktische Einführung in die Standard- und Lateinamerikanischen Tänzen. Da diese typische Turniertänze sind, wird das Thema unter einen leistungs- und wettkampfsportlichen Aspekt gestellt. Die einzelnen Tänze mit ihren Merkmalen und das Wettkampfsystem sollen theoretisch vermittelt werden. In der Lehrprobe haben wir jeweils einen Tanz aus dem Repertoire der Standard beziehungsweise Lateinamerikanischen Tänze gewählt.
An diesen beiden Beispieltänzen soll den Student/-innen der Unterschied zwischen den beiden Tanzgattungen verdeutlicht werden. Merkmale dafür sind die Tanzhaltung, der Ausdruck sowie der Rhythmus während des Tanzens. Der Standardtanz wird durch den langsamen Walzer repräsentiert. In der Praxisphase werden wir die Grundschritte des langsamen Walzers einführen und als erste Figur, die Vierteldrehung. Die Lateinamerikanischen Tänze werden vertretend durch den Cha-Cha-Cha beigebracht. Der Cha-Cha-Cha wird anhand des Grundschrittes sowie 3 Figuren (Wischer, Promenade und verlängerte Promenade) den Studenten/-innen näher gebracht.
Die Lehrprobe findet im Rahmen des Grundkurs Tanzen an der Ruhr-Universität-Bochum statt. Die Adressaten sind zwischen 19 und 24 Jahren und haben wenig bis gar keine Vorerfahrungen im Bereich der Standard- bzw. Lateinamerikanischen Tänzen. Die Lehrprobe wurde in der Gymnastikhalle des Sportgeländes an der Markstraße durchgeführt, wobei alle notwendigen Utensilien (Musikanlage, Spiegel etc.) vorhanden waren.
Ziel dieser Lehreinheit soll es sein, dass die Studenten/-innen am Ende der Stunde die ausgesuchten Tänze sinngemäß tanzen können, Rhythmusgefühl aufbauen und ein Gefühl für den Tanzpartner entwickeln.
Inhaltsverzeichnis
1. Thema:
2. Gegenstand:
2.1 Die Haltung:
2.2 Die Standardtänze:
2.3 Die Lateinamerikanischen Tänze:
3. Das Wettkampfsystem:
4. Die Lehrprobe:
5. Stundenverlaufsplan:
Zielsetzung und Themenbereiche
Ziel dieser Arbeit ist die theoretische und praktische Einführung in Standard- und Lateinamerikanische Tänze als Leistungs- und Wettkampfsport. Dabei steht die Vermittlung von grundlegenden Tanztechniken, Rhythmusgefühl und die Entwicklung einer harmonischen Interaktion mit dem Tanzpartner im Fokus, um Studierenden ohne Vorerfahrung einen fundierten Einblick in diesen Sportbereich zu ermöglichen.
- Charakteristika und Unterschiede von Standard- und Lateinamerikanischen Tänzen
- Techniken der Körperhaltung und Führung im Tanzpaar
- Grundschritte und Figuren ausgewählter Tänze (Langsamer Walzer und Cha-Cha-Cha)
- Strukturen und Bewertungskriterien des sportlichen Wettkampfsystems
- Methodische Planung und Durchführung einer sportpraktischen Lehreinheit
Auszug aus dem Buch
2.1 Die Haltung:
Die Haltung der Standardtänze unterscheidet sich stark von der der Lateinamerikanischen Tänze. Das einzige gemeinsame in der Haltung ist, dass der Mann die Führung übernimmt. Der Mann ist normalerweise größer als die Dame, wodurch sich das Führen leichter gestaltet. Die Haltung der Dame ist eher auf passives Agieren ausgerichtet.
Bei den Standardtänzen hat das Tanzpaar ständigen Körperkontakt über die Hände bzw. den Armen. Beide haben eine sehr aufrechte Körperhaltung, wobei der Mann seinen Oberkörper leicht aus der Taille herausstreckt und die Dame ihn leicht zurücklehnt. Beide Partner drehen den Kopf leicht nach links, so dass die Dame über die rechte Schulter des Mannes blicken kann. Der Mann positioniert seine rechte Hand auf dem unteren Teil des Schulterblattes der Dame. Dabei werden die Ellenbogen leicht angehoben. Die Dame positioniert ihre linke Hand auf dem rechten Oberarm des Mannes. Die freien Hände (linke Hand des Mannes und rechte Hand der Frau) greifen sich, indem die Dame ihre Finger zwischen den Daumen und den Zeigefinger des Mannes legt. Die Arme sind leicht angewinkelt und seitlich weggestreckt, so dass die Ellenbogen des Mannes mit dem Rücken in etwa eine Linie bilden.
Die Haltung in den Lateinamerikanischen Tänzen ist dagegen lockerer gestaltet, damit die Beweglichkeit des Tanzpaares, besonders der Dame, garantiert ist. Das Tanzpaar steht sich wieder frontal gegenüber, allerdings ohne Körperberührung. Der Mann positioniert seine Hände supiniert, also nach oben hin geöffnet, in Höhe der Taille. Die Dame legt nun ihre Hände mit der Handfläche nach unten zwischen den Daumen und Zeigefinger des Mannes. Die Tanzpartner schauen sich diesmal in die Augen. Standard- und Lateinamerikanische Tänze werden gegen den Uhrzeigersinn getanzt.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Thema: Es erfolgt eine Einleitung in die theoretischen und praktischen Aspekte der geplanten Lehreinheit für Studierende im Rahmen eines Grundkurses.
2. Gegenstand: Dieses Kapitel erläutert die technischen Merkmale, Haltungsvorschriften und Unterschiede zwischen Standard- und Lateinamerikanischen Tänzen sowie deren spezifische Tanzarten.
2.1 Die Haltung: Hier werden die präzisen körperlichen Anforderungen und Kontaktpunkte innerhalb der Haltung für beide Tanzgattungen detailliert beschrieben.
2.2 Die Standardtänze: Vorstellung der verschiedenen Standardtänze inklusive ihrer historischen Hintergründe und technischer Besonderheiten wie Rhythmus und Schwung.
2.3 Die Lateinamerikanischen Tänze: Detaillierte Betrachtung der lateinamerikanischen Tänze mit Fokus auf ihre technischen Elemente und Bewegungsabläufe.
3. Das Wettkampfsystem: Erklärung der Turnierstrukturen, der Alters- und Leistungsklasseneinteilung sowie des Bewertungssystems durch Wertungsrichter.
4. Die Lehrprobe: Beschreibung der praktischen Unterrichtsinhalte, inklusive der Schrittfolgen und Figuren für den Langsamen Walzer und den Cha-Cha-Cha.
5. Stundenverlaufsplan: Eine tabellarische Übersicht über den zeitlichen und inhaltlichen Ablauf der durchgeführten Lehreinheit.
Schlüsselwörter
Standardtanz, Lateinamerikanische Tänze, Wettkampfsport, Tanzhaltung, Langsamer Walzer, Cha-Cha-Cha, Rhythmusgefühl, Tanztechnik, Turniersystem, Paartanz, Bewegungsablauf, Lehrprobe, Sportwissenschaft, Tanzpartner, Wertungssystem
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit?
Die Arbeit befasst sich mit der theoretischen und praktischen Vermittlung von Standard- und Lateinamerikanischen Tänzen im sportwissenschaftlichen Kontext einer Lehrprobe.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die Schwerpunkte liegen auf den technischen Unterschieden, den tänzerischen Merkmalen, dem Wettkampfbetrieb und der praktischen Anleitung für Anfänger.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist, Studierenden grundlegende tänzerische Fertigkeiten, Rhythmusgefühl und ein Verständnis für die Partnerinteraktion zu vermitteln.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Arbeit stützt sich auf eine Kombination aus theoretischer Aufbereitung der Tanzdisziplinen und der praktischen Anwendung durch eine methodisch strukturierte Lehrprobe.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine detaillierte Beschreibung der Tanztechniken, Haltungsvorgaben, Erklärungen zum Wettkampfsystem sowie eine konkrete Anleitung für Schrittfolgen.
Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit am besten?
Typische Begriffe sind Tanzhaltung, Turniertanz, Wettkampfsystem, Paartanz und Bewegungslehre.
Was unterscheidet die Körperhaltung zwischen Standard und Latein?
Standardtänze erfordern ständigen Körperkontakt und eine sehr aufrechte Haltung, während Lateinamerikanische Tänze mehr Raum zwischen den Partnern lassen und eine lockerere Haltung mit isolierter Hüftbewegung betonen.
Wie funktioniert das Bewertungssystem bei Tanzturnieren?
Turniere werden durch Wertungsrichter beurteilt, die Punkte oder Platzierungsempfehlungen basierend auf Kriterien wie Musik, Balance und Bewegungsablauf vergeben, wobei ein Majoritätssystem angewendet wird.
Welche Rolle spielt der Cha-Cha-Cha in dieser Arbeit?
Der Cha-Cha-Cha dient als repräsentatives Beispiel für die Lateinamerikanischen Tänze, an dem Studierende Grundschritte und spezifische Figuren erlernen sollen.
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- Erika Wießner (Autor), 2011, Tanzen als Leistungs- und Wettkampfsport. Standard- und Lateinamerikanische Tänze, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/340820
