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Interkulturelles Lernen im Schüleraustausch. Relevanz, Didaktik, Wirkungsweise


Hausarbeit (Hauptseminar), 2016

31 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhalt

0. Einleitung

1. Interkulturelle Kompetenz
1.1 Definition
1.2 Umsetzung im Fremdsprachenunterricht

2. Interkultureller Schüleraustausch
2.1 Didaktische Umsetzung
2.1.1 Dreiphasenmodell
2.1.2 Themenorientierter Schüleraustausch
2.2 Vielfalt

3. Wirkungsweise interkultureller Schüleraustausche
3.1 Bedeutung beteiligter Personen
3.2 Bedeutung für teilnehmende Schüler
3.2.1 Fremdsprachenkenntnisse
3.2.2 Interkulturelle Kompetenz
3.2.3 Persönliche Kompetenzen
3.2.4 Biographische Auswirkungen
3.3 Soziale Barrieren

4. Fazit

5. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 31 Seiten

Details

Titel
Interkulturelles Lernen im Schüleraustausch. Relevanz, Didaktik, Wirkungsweise
Hochschule
Friedrich-Schiller-Universität Jena  (Institut für Romanistik)
Veranstaltung
Landeskunde-Didaktik, interkulturelles Lernen und interkulturelle Kommunikation
Note
1,3
Autor
Jahr
2016
Seiten
31
Katalognummer
V341668
ISBN (eBook)
9783668314177
ISBN (Buch)
9783668314184
Dateigröße
622 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
interkulturelles Lernen, Didaktik, Spanischdidaktik, Schüleraustausch, interkulturell, Austauschprogramme, Persönlichkeitsentwicklung, Kompetenzen, interkulturelle Kompetenzen, Romanistik, Fremdsprachendidaktik, Schüler
Arbeit zitieren
Elisa Dambeck (Autor:in), 2016, Interkulturelles Lernen im Schüleraustausch. Relevanz, Didaktik, Wirkungsweise, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/341668

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Titel: Interkulturelles Lernen im Schüleraustausch. Relevanz, Didaktik, Wirkungsweise


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