In dieser Hausarbeit habe ich mich mit den theoretischen Ansätzen zum Rezeptionsverhalten, speziell in der Altersgruppe der Jugendlichen, aus der aktuellen Medienforschung befasst. Aus der Medienvielfalt habe ich den Fernseher in den Vordergrund gerückt, auf den ich besonders Bezug nehmen werde. Der Umfang der Hausarbeit hat es leider nicht zugelassen, auch auf Medien wie Bücher, Radio, Zeitschriften, Computer oder das Internet näher einzugehen, welche in der Mediendiskussion eigentlich nicht vernachlässigt werden sollten. Zunächst möchte ich auf die allgemeinen Eigenschaften der Medien eingehen, um auch die Medien neben dem Fernseher nicht zu vernachlässigen. Ich werde ebenfalls auf die Determinanten der Mediennutzung eingehen und die Begrifflichkeit der Rezeption erläutern, um einen möglichst leichten Einstieg in das Themengebiet zu ermöglichen. Im zweiten Teil der Hausarbeit werde ich mich genauer mit den vielzähligen theoretischen Ansätzen zum Rezipientenverhalten auseinandersetzen. Die Rezeptionsgewohnheiten Jugendlicher und welche Funktionen die Medien im Alltag Jugendlicher haben, werde ich im dritten Teil ausführen. Zum Schluss werde ich noch auf die Bedeutung und die Zielsetzungen für die Medienpädagogik eingehen, die sich aus den theoretischen Hintergründen ergeben.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Eigenschaften der Medien
- Determinanten der Mediennutzung
- Zur Begrifflichkeit der Rezeption
- Theoretische Ansätze zum Rezipientenverhalten
- Historischer Ansatz
- Wirkungsansatz
- Uses-and-Gratifications-Approach - Nutzenansatz
- Ethnomethodologischer Ansatz
- Medienbiographischer Ansatz
- Medienökologischer Ansatz
- Cultural Studies
- Jugend und Medien
- Rezeptionsgewohnheiten Jugendlicher
- Funktionen der Medien im Alltag Jugendlicher
- Der Jugendmedienschutz
- Medienpädagogische Zielsetzungen
- Rezeptive Medienarbeit
- Medienkompetenz
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit analysiert verschiedene theoretische Ansätze zum Rezipientenverhalten von Jugendlichen, insbesondere in Bezug auf das Medium Fernsehen. Sie befasst sich mit der Frage, wie Jugendliche Medien nutzen und wie diese Nutzung auf ihre Lebenswelt Einfluss nimmt. Dabei werden verschiedene theoretische Perspektiven beleuchtet, um ein umfassendes Verständnis für die Rezeption von Medien durch Jugendliche zu entwickeln.
- Theoretische Ansätze zum Rezipientenverhalten von Jugendlichen
- Rezeptionsgewohnheiten und Funktionen von Medien im Alltag Jugendlicher
- Der Einfluss von Medien auf die Entwicklung von Jugendlichen
- Medienpädagogische Zielsetzungen im Kontext der Mediennutzung von Jugendlichen
- Die Bedeutung von Medienkompetenz für Jugendliche
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Diese Einleitung bietet eine kurze Einführung in das Thema der Hausarbeit. Sie beschreibt die Ziele und den Aufbau der Arbeit sowie die Relevanz der Themenstellung.
- Eigenschaften der Medien: Dieses Kapitel befasst sich mit den allgemeinen Eigenschaften von Medien, insbesondere mit ihren Funktionen und Wirkungsweisen. Es werden verschiedene Medienformen und deren spezifische Eigenschaften erläutert, um ein grundlegendes Verständnis für die Thematik zu schaffen.
- Determinanten der Mediennutzung: Dieses Kapitel untersucht die Faktoren, die die Mediennutzung von Jugendlichen beeinflussen. Es geht auf verschiedene Motivationsfaktoren ein und analysiert, welche Bedürfnisse die Mediennutzung bei Jugendlichen befriedigt.
- Theoretische Ansätze zum Rezipientenverhalten: Dieses Kapitel stellt verschiedene theoretische Ansätze zur Erklärung des Rezipientenverhaltens vor. Es werden sowohl klassische Theorien wie der Wirkungsansatz als auch neuere Ansätze wie der Uses-and-Gratifications-Approach betrachtet.
- Jugend und Medien: Dieses Kapitel widmet sich dem Thema der Mediennutzung im Alltag Jugendlicher. Es betrachtet Rezeptionsgewohnheiten, die Funktionen von Medien und den Einfluss von Medien auf die Lebenswelt der Jugendlichen. Es analysiert die Bedeutung des Jugendmedienschutzes und die Herausforderungen, die sich daraus ergeben.
Schlüsselwörter
Jugendliche, Medienrezeption, Mediennutzung, Rezipientenverhalten, Fernseher, Medienpädagogik, Medienkompetenz, Uses-and-Gratifications-Approach, Wirkungsansatz, Medienökologie, Cultural Studies
- Citar trabajo
- Melanie Aschert (Autor), 2005, Theorieansätze zum Rezipientenverhalten Jugendlicher und medienpädagogische Zielsetzungen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/34209
