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Inklusion für Alle? Theoretischer Ansatz zur Anfertigung eines Fragebogens

Zur Abklärung der zu erfüllenden Anforderungen vor der Inklusion eines Kindes mit Beeinträchtigungen


Term Paper (Advanced seminar), 2014

16 Pages, Grade: 1,7


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Von der Integration zur Inklusion
2.1 Was ist Integration
2.2 Was ist Inklusion
2.3 Der Index für Inklusion

3. Kinderbetreuung in Hamburg

4. Methodisches Vorgehen – exemplarisches Interview zur Problemstellung
4.1 Die Methode
4.2 Die Ausgangslage
4.3 Das Interview mit der betreuenden Fachkraft

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis

7. Anhang: Interviewfragen

Excerpt out of 16 pages

Details

Title
Inklusion für Alle? Theoretischer Ansatz zur Anfertigung eines Fragebogens
Subtitle
Zur Abklärung der zu erfüllenden Anforderungen vor der Inklusion eines Kindes mit Beeinträchtigungen
College
University of Hamburg  (Fakultät für Erziehungswissenschaften)
Course
Ausgewählte Theoriekonzepte und Ansätze in der Erwachsenenbildung: Inklusion!? Theoretische Ansätze in der Erwachsenenbildung zum Spannungsfelder Inklusion
Grade
1,7
Author
Year
2014
Pages
16
Catalog Number
V342430
ISBN (eBook)
9783668323216
ISBN (Book)
9783668323223
File size
465 KB
Language
German
Keywords
Erwachsenenbildung, Inklusion, Fragebogen, Interview, pädagogisches Personal, Entwicklung, Integration, Fragebogenentwicklung
Quote paper
Bachelor of Arts (B. A.) Alexandra Schmidt (Author), 2014, Inklusion für Alle? Theoretischer Ansatz zur Anfertigung eines Fragebogens, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/342430

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Title: Inklusion für Alle? Theoretischer Ansatz zur Anfertigung eines Fragebogens


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