Der Unterrichtsentwurf handelt von den verschiedenen Zusammenstellungen von Münzen zu vorgegebenen und differenzierten Geldbeträgen. Die SchülerInnen können Zahldarstellungen in Bargeld-Abbildungen überführen, Zerlegungen finden, festhalten und sich austauschen.
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- Sandra Kappelhoff (Autor:in), 2015, Welche Münzen sind im Sparschwein? Handlungsorientierter Zugang zum Größenbereich Geld (Mathematik 1. Klasse Grundschule), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/342738
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