Mit dieser Hausarbeit soll dargestellt werden, wie mit Hilfe des Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modells von Van Merrienboer, Clark, und de Crook Lehrende der Fernuniversität befähigt werden Vodcasts zu erstellen und diese in ihre Lehre zu integrieren.
Immer mehr sind wir von Pod- und Vodcasts umgeben, oft ohne uns dessen bewusst zu sein.“ Seit Oktober 2005 können über den amerikanischen iTunes-Shop diverse Sendungen verschiedener TV-Stationen (wie NBC und ABC) für 1,99 Dollar über den Rechner auf den iPod heruntergeladen werden. Auch deutsche TVSender haben nun auf den Fortschritt reagiert und bieten erstmals Video-ondemand- Services an.“
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Zielsetzung
- 4C/ID-Modell
- Szenario
- Virtualität
- Theoretischer Exkurs
- Pfadabhängigkeit
- Hierarchische Kompetenzanalyse
- Bildung von Aufgabenklassen
- Entwicklung von Lernaufgaben
- Prozedurale und unterstützende Informationen
- Part-task Practice
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Hausarbeit untersucht die Anwendung des Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modells (4C/ID) zur Fortbildung von Lehrenden der Fernuniversität Hagen im Bereich der Vodcast-Erstellung. Ziel ist es, die Lehrenden zu befähigen, Vodcasts zu erstellen und in ihre Lehre zu integrieren. Die Arbeit beleuchtet die Relevanz von Vodcasts in der Lehre und untersucht, wie das 4C/ID-Modell den Lehrenden die notwendigen Kompetenzen vermitteln kann.
- Das Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell (4C/ID)
- Vodcasts als Instrument der Lehre
- Fortbildung von Lehrenden im Bereich Vodcasts
- Pfadabhängigkeit in der Entwicklung von Lehrmethoden
- Transfer von Kompetenzen im Bereich Vodcasts
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel der Hausarbeit führt in die Thematik ein und erläutert die Zielsetzung der Arbeit. Es beschreibt die Relevanz von Vodcasts in der Lehre und stellt das Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell (4C/ID) als Werkzeug für die Fortbildung von Lehrenden vor. Das zweite Kapitel widmet sich dem theoretischen Exkurs zum Thema Pfadabhängigkeit. Es zeigt, wie historische Entwicklungen und etablierte Denkmuster die Wahl von Lehrmethoden beeinflussen können. Die folgenden Kapitel befassen sich mit den einzelnen Komponenten des 4C/ID-Modells und erläutern deren Anwendung im Kontext der Vodcast-Fortbildung.
Schlüsselwörter
Die Arbeit befasst sich mit den Themen Vodcasts, Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell (4C/ID), Fortbildung von Lehrenden, Pfadabhängigkeit, Kompetenzentwicklung, Transfer von Kompetenzen, Instructional Design, Allgemeine Didaktik, Fernuniversität Hagen.
- Citation du texte
- Norman Gutersohn (Auteur), 2016, Vodcasts erstellen. Mit Hilfe des Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modells, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/342820
