Die Unterrichtssquenz zum Thema Rondo ist zweistündig und steht am Ende der insgesamt siebenstündigen Unterrichtseinheit. Ursprünglich war geplant, die Einheit mit dem Thema „Liedformen“ abzuschließen. Diese Idee wurde jedoch aufgrund der zu großen Ähnlichkeit der intendierte Lerninhalte mit denen vorangegangener Stunden der Einheit verworfen. Stattdessen wurde entschieden, etwas Neues (eine musikalische Form) einzuführen und dieses mit bereits erarbeitetem Wissen zu verbinden, anstatt, wie es bei einer Beschäftigung mit Liedformen der Fall gewesen wäre, vorhandenes Wissen auf einen neuen Gegenstand anzuwenden.
Inhaltsverzeichnis
- Unterrichtszusammenhang
- Lerngruppe
- Sachanalyse
- Übergeordnete didaktische Überlegungen
- Didaktische Reduktion und Transformation
- Methodische Überlegungen
- Lernziele und Stundenverlauf
- Bibliographie
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtseinheit hat zum Ziel, die Schüler mit der musikalischen Form des Rondos vertraut zu machen. Dabei soll die Anwendung von bereits erarbeitetem Wissen, wie Wiederholung, Kontrast und Variation, im Kontext der neuen Form gefördert werden.
- Einführung des Rondos als musikalische Form
- Analyse von Rondostrukturen anhand von Musikbeispielen
- Anwendung von Gestaltungsprinzipien (Wiederholung, Kontrast, Variation) im Kontext des Rondos
- Vertiefung der Kenntnisse über musikalische Formen
- Entwicklung der analytischen Fähigkeiten der Schüler
Zusammenfassung der Kapitel
Unterrichtszusammenhang
Dieser Abschnitt beschreibt den Kontext der Unterrichtseinheit zum Thema Rondo. Er erläutert die Position der Einheit innerhalb einer siebentägigen Unterrichtseinheit und die didaktischen Entscheidungen, die zur Auswahl des Themas Rondoform führten. Der Abschnitt beleuchtet auch die vorausgehenden Unterrichtseinheiten und die Inhalte, die für das Verständnis des Themas Rondo relevant sind.
Lerngruppe
Dieser Abschnitt stellt die Lerngruppe, eine 6. Klasse des Musikzweiges, vor. Er beschreibt die Zusammensetzung der Klasse, die Leistungsstärke, die Unterrichtsbeteiligung und das allgemeine Verhalten der Schüler. Der Abschnitt geht auch auf die musikalischen Vorkenntnisse der Schüler, ihre Instrumentenkenntnisse und ihre Erfahrungen mit musikalischer Praxis ein.
- Quote paper
- Marc Felsbrecher (Author), 2016, Unterrichtssequenz "Das Rondo" (Musik, 2-stündig), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/343574
