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Spoken Discourse analysis on pragmatic failure of Intercultural communication in higher education


Travail de Recherche, 2016

25 Pages


Extrait


Table of Contents

1 Background of the Study
1.1 Introduction
1.2 A rationale for the choice of topic
1.3 Purpose of the Study
1.4 Significance of the Study
1.5 Questions of the study

2 Literature Review
2.1 Intercultural competence(ICC), Discourse and pragmatic competence
2.2 Cultural studies and Discourse analysis

3 Methodology

4 Data analysis of spoken discourse
4.1 Cultural words
4.2 Sentence level
4.3 Discourse level
4.4 Intonation

5. Discussion

6 Pedagogical implications

7. Conclusion

8 References

9. Appendices
9.1 Appendix 1
9.2 Appendix 2
9.3 Appendix 3
9.4 Appendix 4

Fin de l'extrait de 25 pages

Résumé des informations

Titre
Spoken Discourse analysis on pragmatic failure of Intercultural communication in higher education
Auteur
Année
2016
Pages
25
N° de catalogue
V343658
ISBN (ebook)
9783668342026
ISBN (Livre)
9783668342033
Taille d'un fichier
494 KB
Langue
anglais
Mots clés
discourse analysis, discourse, intercultural competence
Citation du texte
Elsayed Mahmoud (Auteur), 2016, Spoken Discourse analysis on pragmatic failure of Intercultural communication in higher education, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/343658

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