Zur Genese elterlicher Bildungsentscheidungen am Ende der Grundschulzeit


Bachelorarbeit, 2013

36 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Bildungssystem in Deutschland

3 Übergangsregelungen und Beteiligte der Bildungsentscheidung
3.1 Die Entscheidung der Eltern
3.2 Zulassungsbeschränkungen
3.3 Lehrerbeurteilungen, Übergangsempfehlungen und Noten

4 Entscheidungsmodelle
4.1 Boudons Rational-Choice-Theorie
4.2 Modell von Erikson & Jonsson

5 Einflussfaktoren auf die elterliche Bildungsentscheidung
5.1 Einkommen und finanzielle Voraussetzungen
5.2 Elterliche Bildung und Karriere
5.3 Übergangsempfehlungen
5.4 Übergangswünsche der Kinder
5.5 Schulische Leistungen der Kinder
5.6 Außerschulische Rahmenbedingungen

6 Zusammenfassung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 36 Seiten

Details

Titel
Zur Genese elterlicher Bildungsentscheidungen am Ende der Grundschulzeit
Hochschule
Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Note
1,7
Autor
Jahr
2013
Seiten
36
Katalognummer
V344441
ISBN (eBook)
9783668343528
ISBN (Buch)
9783668343535
Dateigröße
944 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
genese, bildungsentscheidungen, ende, grundschulzeit
Arbeit zitieren
Andrea Letzel (Autor:in), 2013, Zur Genese elterlicher Bildungsentscheidungen am Ende der Grundschulzeit, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/344441

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