Dieser Bericht wurde zum Thema "Unterrichtsstörugen" nach einem Praktikum auf einer Gesamtschule verfasst. In dem Bericht wurde die Theorie und Praxis der Gründe für Unterrichtsstörungen, Beseitigungen der Unterrichtsstörungen und Vermeidung von Unterrichtsstörungen dargestellt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Meine Erwartungen an das Praktikum
- Gesamtschule
- Der erste Tag des Schulpraktikums
- Unterrichtsstörungen
- Definitionen von Unterrichtsstörungen
- Was verursacht Unterrichtsstörungen?
- Prävention von Unterrichtsstörungen
- Wie sollte sich ein Lehrer bei Unterrichtsstörungen gegenüber den Schülern verhalten?
- Meine Unterrichtsstunden
- Chemie
- Spanisch
- Fazit zum Thema Unterrichtsstörungen
- Reflexion des Praktikums und Ausblick
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieser Praktikumsbericht untersucht das Thema Unterrichtsstörungen im Kontext des Orientierungspraktikums an einer Gesamtschule. Die Arbeit zielt darauf ab, Gründe für Unterrichtsstörungen zu identifizieren und Möglichkeiten zur Verminderung dieser Störungen aufzuzeigen.
- Definition und Arten von Unterrichtsstörungen
- Ursachen für Unterrichtsstörungen
- Präventionsstrategien zur Reduzierung von Unterrichtsstörungen
- Geeignete Lehrer-Verhaltensweisen im Umgang mit Unterrichtsstörungen
- Beispiele aus dem eigenen Unterricht in Chemie und Spanisch
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Die Autorin schildert ihre Motivation, Chemie und Spanisch auf Lehramt zu studieren, und beschreibt ihre Erwartungen an das Praktikum.
- Gesamtschule: Es werden wichtige Merkmale der Gesamtschule, wie die Ganztagsbetreuung, die angebotenen Schulabschlüsse, die Neigungsfachklassen und die Inklusion, vorgestellt.
- Der erste Tag des Schulpraktikums: Die Autorin beschreibt ihre ersten Eindrücke an der Schule und ihre Beobachtungen im Chemieunterricht der 5. und 10. Klasse.
- Unterrichtsstörungen: Die Autorin definiert den Begriff "Unterrichtsstörungen" und erläutert verschiedene Ursachen, die zu Störungen führen können.
- Prävention von Unterrichtsstörungen: Es werden Maßnahmen zur Vermeidung von Unterrichtsstörungen vorgestellt.
- Wie sollte sich ein Lehrer bei Unterrichtsstörungen gegenüber den Schülern verhalten?: Die Autorin beschreibt verschiedene Verhaltensweisen von Lehrkräften im Umgang mit Störungen.
- Meine Unterrichtsstunden: Die Autorin berichtet von ihren eigenen Erfahrungen im Chemie- und Spanischunterricht.
Schlüsselwörter
Unterrichtsstörungen, Lehrer-Schüler-Interaktion, Präventionsmaßnahmen, Classroom Management, Inklusion, Ganztagsschule, Chemieunterricht, Spanischunterricht.
Ende der Leseprobe aus 20 Seiten
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- Arbeit zitieren
- Regina Tseytlina (Autor:in), 2016, Auslöser, Prävention und Umgang mit Unterrichtsstörungen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/344814
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