Kinderarmut und Resilienz. Armutsgefährdete Kinder als Zielgruppe von Resilienzförderung

Inhaltsverzeichnis

Einführung

Kapitel 1 Das Phänomen Kinderarmut
1 Wandel der Armut in Deutschland
1.1 Aktuelle Lage - Studie der Bertelsmann Stiftung
2 Der Armutsbegriff
2.1 Der Ressourcenansatz
2.2 Der Lebenslagenansatz
2.3 Ein kindgerechter Armutsbegriff
3 Armut als Risikofaktor für die kindliche Entwicklung
3.1 Drei Wirkungsebenen von Armut
3.2 Komplexität und Intensität von Armut
3.3 Zeitpunkt und Dauer der Armut
3.4 Armut und sozioökonomischer Status
4 Familiäre Belastung und Bewältigung von Armut
4.1 Armut und Verhalten
4.2 Die Belastung der Eltern als Bindeglied zwischen Armut und Entwicklungsgefährdungen ihrer Kinder
5 Zusammenfassung der bisherigen Befunde

Kapitel 2 Annäherung an das Resilienzkonzept
1 Der Resilienzbegriff
1.1 Resilienz ist ein dynamischer Anpassungs- und Entwicklungsprozess
1.2 Resilienz ist eine variable Größe
1.3 Resilienz ist situationsspezifisch und multidimensional
1.4 Zusammenfassung
2 Zentrale Konzepte der Resilienzforschung: Das Risiko- und das Schutzfaktorenkonzept
2.1 Das Risikofaktorenkonzept
2.2 Das Schutzfaktorenkonzept
3. Die „Kauai- Längsschnittstudie“
4. Die Bedeutung der Resilienzforschung für die Bildungs- und Erziehungspraxis
4.1 Allgemeine Ziele und Strategien der Resilienzförderung
4.2 Ansatzpunkte zur Resilienzförderung in Bildungs- und Erziehungskontexten
5. Zusammenfassung der bisherigen Befunde

Kapitel 3 Armutsgefährdete Kinder als Zielgruppe von Resilienzförderung
1 Arme Kinder als spezifische Zielgruppe
1.1 Fallbeispiel „Theo“
2. Kritik am Resilienzkonzept
3. Zusammenfassung der bisherigen Befunde

Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis