Die vorliegende Masterarbeit geht der Frage nach, wie Mädchen und Jungen in der Zeitschrift BRAVO GIRL! dargestellt werden. Die erste Durchsicht aller Ausgaben der BRAVO GIRL! des Jahrgangs 2012 nach Jungen- und Mädchenbeschreibungen ergab, dass Jungen wie auch Mädchen an auffällig vielen Stellen über ihre Interaktion miteinander beschrieben werden. Der Fokus der Arbeit liegt somit auf einer Analyse von Jungen- und Mädchenbeschreibungen in Situationen, in denen sie miteinander interagieren.
Zu Beginn der Arbeit gebe ich einen Einblick in den Forschungsstand zum Thema Mädchen- und Jungenbilder in Mädchenzeitschriften, wie unter anderem der BRAVO GIRL!. Anschließend skizziere ich einige theoretische Vorannahmen, welche meiner Meinung nach für das Verständnis der Analyse und der Formulierung ihrer Ergebnisse unabdingbar sind.
Das Medium Mädchenzeitschrift ganz allgemein und die BRAVO GIRL! im Besonderen werden im Anschluss näher beschrieben und definiert. Hierbei soll es vor allem darum gehen, die Mädchenzeitschrift im Genre Zeitschriften zu verorten und ihre historische Entwicklung nachzuzeichnen. Die BRAVO GIRL! soll dann unter Hinzunahme von Aussagen der verlegenden Mediengesellschaft Bauer Media Group sowie einer, von mir selbst durchgeführten, quantitativen Untersuchung bezüglich ihres Inhaltes, ihrer Zielgruppe und Zielsetzung näher beschrieben werden.
An diesen theoretisch ausgerichteten Teil schließt sich dann der empirische Teil der Arbeit an. Dort soll es zu erst um die qualitative Inhaltsanalyse als verwendete Methodik der Analyse gehen. Es wird beschrieben, warum jene Methode als sinnvoll bezüglich der Bearbeitung der Forschungsfrage erachtet wird, wie die Methode in ihren Charakteristika beschrieben und definiert werden kann und welche Modifizierungen ich aus Gründen des Umfanges dieser Arbeit an der Methode vornehmen musste. Im Anschluss an die Klärung der Analysemethode werde ich die Vorgehensweise der Analyse des Textmaterials auf Mädchen- und Jungenbeschreibungen näher erläutern. .
Der sich daran anschließende Hauptteil der Arbeit widmet sich der Auswertung der Analyse. Es erfolgt an dieser Stelle zuerst eine Darstellung der Ergebnisse unterteilt nach Themenfeldern, welche aus dem Analysekorpus generiert wurden. Hierzu werden auch alle aus dem Material gewonnenen Textstellen angeführt, um eine Nachvollziehbarkeit zu garantieren. Im Anschluss sollen dann Analyseergebnisse dargestellt werden.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Theoretischer Teil
2.1 Forschungsstand
2.2 Theoretische Vorannahmen
2.2.1 Geschlecht als Konstrukt
2.2.2 Medien als Konstrukteure von Wirklichkeit
2.2.3 Medien und Sozialisation
2.3 Das Medium Mädchenzeitschrift
2.4 Die BRAVO GIRL!
3 Empirischer Teil
3.1 Die Methode Qualitative Inhaltsanalyse
3.2 Vorgehensweise
3.3 Auswertung der Analyse
3.3.1 Themenfeld: Kommunikationsverhalten allgemein
3.3.2 Themenfeld: Verliebtsein, Flirten und Kennenlernen
3.3.3 Themenfeld: Probleme
3.3.4 Themenfeld: Das Äußere
3.3.5 Themenfeld: Sex und Petting
3.3.6 Themenfeld: Liebesbeziehung
3.3.7 Themenfeld: Schlussmachen
3.3.8 Themenfeld: Allgemeine Aussagen
3.3.9 Themenfelder-übergreifende Aussagen
4 Zusammenfassung/ Schlussteil
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht die Darstellung von Mädchen und Jungen in der Jugendzeitschrift BRAVO GIRL! im zweiten Halbjahr 2012, um die durch das Medium transportierten heteronormativen Geschlechterbilder zu entschlüsseln und ihre sozialisatorische Wirkung zu analysieren.
- Analyse von geschlechtsspezifischen Attributen und Verhaltensmustern.
- Untersuchung der Interaktion von Mädchen und Jungen in verschiedenen Lebensbereichen.
- Anwendung der qualitativen Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring.
- Identifikation von strukturellen Rollenzuschreibungen im Kontext von Liebesbeziehungen.
Auszug aus dem Buch
3.3.1 Themenfeld: Kommunikationsverhalten allgemein
In diesem Themenfeld finden sich ausschließlich "Entgegengesetzte Beschreibungskategorienpaare". Sie nehmen in ihren Ausformulierungen im Textmaterial direkten Bezug auf das 'weibliche' bzw. 'männliche' Gegenüber. Zum ersten ist dies das Beschreibungskategoriepaar lästernd bei den Mädchen und nicht lästernd bei den Jungen.
Mädchen wird empfohlen, nicht so viel zu lästern. „Lästern. Mit den Mädels den ganzen Abend im Kreis stehen und über andere Leute lästern wirkt abgehoben.“ (BRAVO GIRL!; Heft 23: 49) und mit Bezug auf Jungen: „Lästere nicht zu viel und nicht zu offensichtlich. Jungs finden es echt uncool, wenn ein Mädchen sich über alles und jeden das Maul zerreißt.“ (BRAVO GIRL!; Heft 18: 47). Noch offensichtlicher wird die Bezugnahme auf das jeweilige Gegenüber an folgender Textstelle: „Mädels! Im Gegensatz zu euch lästern wir aber nicht.“ (BRAVO GIRL!; Heft 17: 17) und „Bei euch Girls läuft das anders. Man muss sich wochenlang Lästereien anhören. Für Jungs gibt es nichts Nervigeres als diese ewigen Intrigen.“ (BRAVO GIRL!; Heft 22: 17). Jungen werden an drei von vier Textstellen in Abgrenzung zu Mädchen als nicht lästernd beschrieben, und umgekehrt erfolgt an selbigen drei Textstellen eine Zuweisung der Beschreibungskategorie lästernd an die Mädchen. Erste Textstelle kommt ohne Abgrenzungsmethodik aus, unterstützt in ihrem Inhalt jedoch die Beschreibungskategorie lästernd bei den Mädchen.
Zum zweiten findet man die Bezugnahme auf das Gegenüber im Textmaterial bei dem Beschreibungskategorienpaar wenig redend für Jungen und viel redend bei den Mädchen.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Vorstellung des Forschungsinteresses, das durch eine Debatte über sexistische Inhalte in der BRAVO GIRL! motiviert wurde, sowie Erläuterung der Forschungsfrage.
2 Theoretischer Teil: Darstellung des Forschungsstandes, theoretische Grundlagen zum Konstruktivismus, zur Medien-Sozialisation und eine Einordnung des Mediums Mädchenzeitschrift.
3 Empirischer Teil: Detaillierte Beschreibung der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring, der Vorgehensweise bei der Textauswahl sowie die umfassende Auswertung in Themenfeldern.
4 Zusammenfassung/ Schlussteil: Zusammenführende Beantwortung der Forschungsfrage und Fazit zur heteronormativen Wirkung der BRAVO GIRL! auf das Geschlechterverständnis der Rezipientinnen.
Schlüsselwörter
BRAVO GIRL!, Mädchenzeitschrift, Geschlechterkonstruktion, Qualitative Inhaltsanalyse, Sozialisation, Doing Gender, heteronormatives Rollenbild, Jungenbild, Mädchenbild, Liebesbeziehung, Medienhandeln, Identitätsbildung, Kommunikation, Jugendliche.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Masterarbeit grundlegend?
Die Arbeit analysiert die medialen Darstellungen von Mädchen und Jungen in der Zeitschrift BRAVO GIRL! aus dem zweiten Halbjahr 2012.
Welche zentralen Themenfelder stehen im Fokus?
Die Analyse umfasst Themen wie Kommunikationsverhalten, Flirtverhalten, Liebesbeziehungen, Probleme, das Äußere sowie Sex und Petting.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, die in der BRAVO GIRL! konstruierten Rollenbilder zu identifizieren und zu verstehen, wie diese zur Sozialisation und Identitätsbildung der jungen Leserinnen beitragen.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Autorin verwendet die qualitative Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring, ergänzt durch quantitative Verfahren zur Korpusbildung.
Was sind die wichtigsten Erkenntnisse des Hauptteils?
Mädchen werden überwiegend als aktiv und beziehungsorientiert dargestellt, während Jungen oft als unsicher, konfliktscheu und in ihrer Emotionalität eingeschränkt beschrieben werden.
Welche Schlagworte charakterisieren die Arbeit?
Zentrale Begriffe sind Geschlechterkonstruktion, Heteronormativität, Jugendmedien und Doing Gender.
Wie werden Jungen in der BRAVO GIRL! in Bezug auf ihre Gefühle beschrieben?
Die Analyse zeigt, dass Jungen häufig als wenig redend über Gefühle, konfliktscheu und teils unehrlich in der Kommunikation beschrieben werden, um Distanz zu wahren.
Welche Rolle spielen Mädchen bei der Beziehungsanbahnung?
Mädchen werden fast ausschließlich als die aktiven Akteurinnen bei der Anbahnung von Kontakten und der Initiierung von Problemlösungen in Beziehungen dargestellt.
- Citar trabajo
- Sarah Heine (Autor), 2013, Nur Machos und Zicken? Die Darstellung von Jungen und Mädchen in der Mädchenzeitschrift BRAVO GIRL, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/350637
