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Techniken des Fangens und des Duckpasses im Handball (Sport Klasse 11, Gymnasium)

Auf der Basis eines Phasenmodells


Lesson Plan, 2016

10 Pages, Grade: 1,0

Anonymous


Abstract or Introduction

Dieser Unterrichtsentwurf ist Teil des Unterrichtsvorhabens: Wie lassen sich Bewegungen beschreiben und zweckmäßig in das Bewegungslernen integrieren? Auseinandersetzung mit phasenstrukturellen und biomechanischen Bewegungsanalysen und deren Einflüsse auf das Techniklernen im Sportspiel Handball. Das Thema dieser Einheit lautet: Gruppenweise Erarbeitung von eigenen Übungsreihen zu den Techniken des Fangens und des Duckpasses auf der Basis eines Phasenmodells.

Der Spielcharakter und sein Regelwerk wurde bereits im Unterrichtsvorhaben des ersten Halbjahres behandelt und darauf aufbauend soll dieses Unterrichtsvorhaben dazu dienen, die Fertigkeiten in den Basistechniken des Handballspiels zu festigen und somit die Grundlage für ein Handballspiel auf ansprechendem Niveau zu gewährleisten.
Die Analyse der spezifischen Bewegungen im Handball sollen in den ersten Unterrichtseinheiten auf Basis der analytischen Phasenmodelle von Meinel/Schnabel und Göhner erfolgen.

Details

Title
Techniken des Fangens und des Duckpasses im Handball (Sport Klasse 11, Gymnasium)
Subtitle
Auf der Basis eines Phasenmodells
Grade
1,0
Year
2016
Pages
10
Catalog Number
V350741
ISBN (eBook)
9783668375666
ISBN (Book)
9783668375673
File size
503 KB
Language
German
Notes
Unterrichtsentwurf gemäß §34 Abs. 4 OVP für die unterrichtspraktische Prüfung im Fach Sport zum zweiten Staatsexamen für das Lehramt der Sekundarstufe I und II
Keywords
techniken, fangens, duckpasses, handball, sport, klasse, gymnasium, basis, phasenmodells
Quote paper
Anonymous, 2016, Techniken des Fangens und des Duckpasses im Handball (Sport Klasse 11, Gymnasium), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/350741

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Title: Techniken des Fangens und des Duckpasses im Handball (Sport Klasse 11, Gymnasium)


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