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Entwurf einer kooperativen Unterrichtseinheit in der Grundschule

Titel: Entwurf einer kooperativen Unterrichtseinheit in der Grundschule

Hausarbeit , 2015 , 15 Seiten , Note: 2,3

Autor:in: Markus Braumann (Autor:in)

Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft
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Zusammenfassung Leseprobe Details

In der nachfolgenden Hausarbeit wird eine Unterrichtsstunde in einer 2. Klasse im Fach Deutsch vorgestellt. Die Unterrichtsstunde folgt in ihrer Umsetzung den Merkmalen des Kooperativen Lernens. Dazu werden zunächst im Kapitel „Überblick“ die allgemeinen Merkmale und Formen von Unterricht in der Schule aufgeführt und anschließend wird näher auf das kooperative Lernen und darauf, was es von den anderen Unterrichtsmethoden unterscheidet, eingegangen. Dazu wird auch auf die sogenannte „Hattiestudie“ eingegangen, da sie die bekannteste Studie zum Thema „Kooperatives Lernen“ darstellt. Im anschließenden Stundenraster wird die geplante Unterrichtsstunde vorgestellt. Der nachfolgende didaktische Kommentar soll das Vorgehen näher begründen und beleuchten. Abschließend wird das gewünschte, beziehungsweise geplante Lehrerverhalten vorgestellt.

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

  • Einleitung
  • Überblick
    • Kooperatives Lernen
    • Hattiestudie zum kooperativen Lernen
    • Kooperative Methoden
  • Unterrichtsentwurf
    • Stundenraster
    • Didaktischer Kommentar
    • Lehrerverhalten
  • Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Hausarbeit zielt auf die Entwicklung einer kooperativen Unterrichtsstunde in einer 2. Klasse im Fach Deutsch ab. Sie untersucht das Konzept des Kooperativen Lernens, dessen Merkmale und Methoden, sowie dessen Bedeutung für die Gestaltung effektiven Unterrichts. Die Hausarbeit beleuchtet den aktuellen Forschungsstand und die Bedeutung der Hattiestudie im Kontext des Kooperativen Lernens.

  • Kooperatives Lernen als Unterrichtsmethode
  • Die Hattiestudie und ihre Erkenntnisse zur Effektivität des Kooperativen Lernens
  • Unterschiedliche Formen und Methoden des Kooperativen Lernens
  • Gestaltung und Umsetzung eines Unterrichtsentwurfs mit kooperativen Lernmethoden
  • Bedeutung des Lehrerverhaltens im Kontext des Kooperativen Lernens

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema der Hausarbeit ein und stellt den Kontext der Unterrichtsstunde in einer 2. Klasse Deutsch vor. Sie skizziert die Struktur der Arbeit und die einzelnen Kapitel. Der Abschnitt „Überblick“ gibt einen kurzen Einblick in den aktuellen Forschungsstand zu Unterrichtsmethoden und beleuchtet die verschiedenen Sozialformen im Unterricht, darunter Frontalunterricht, Einzelarbeit, Partnerarbeit und Gruppenarbeit. Besonderes Augenmerk liegt auf dem kooperativen Lernen, dessen Definition, Merkmale und Unterschiede zu traditionellen Lerngruppen erläutert werden.

Schlüsselwörter

Kooperatives Lernen, Unterrichtsmethoden, Hattiestudie, Sozialformen, Gruppenarbeit, Unterrichtsgestaltung, Lehrerverhalten, Didaktischer Kommentar.

Ende der Leseprobe aus 15 Seiten  - nach oben

Details

Titel
Entwurf einer kooperativen Unterrichtseinheit in der Grundschule
Hochschule
Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main  (Lehrerbildung)
Veranstaltung
Grundlagen der Unterrichtsgestaltung/Kooperatives Lernen
Note
2,3
Autor
Markus Braumann (Autor:in)
Erscheinungsjahr
2015
Seiten
15
Katalognummer
V351651
ISBN (eBook)
9783668380851
ISBN (Buch)
9783668380868
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Grundschule Deutsch 2. Klasse Unterricht Unterrichtsgestaltung
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Markus Braumann (Autor:in), 2015, Entwurf einer kooperativen Unterrichtseinheit in der Grundschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/351651
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Leseprobe aus  15  Seiten
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